書(shū)法課能不能長(zhǎng)久地開(kāi)下去？(3)

　　但也有不少人對(duì)教育部的要求表示反對(duì)。他們認(rèn)為，信息時(shí)代發(fā)展到今天，大家已經(jīng)習(xí)慣了用鍵盤(pán)敲字，字寫(xiě)得丑并不影響生活，課程如此緊張，還要規(guī)定每個(gè)孩子去學(xué)習(xí)書(shū)法，實(shí)際上是在給孩子增添負(fù)擔(dān)。

　　而更多人擔(dān)心的則是，教育部的規(guī)定是否能真正落實(shí)？會(huì)不會(huì)點(diǎn)到為止，流于形式？

　　憂慮：讓書(shū)法課持久有點(diǎn)難

　　記者了解到，目前我省小學(xué)課程包括語(yǔ)數(shù)外這樣的國(guó)家課程和我省自主開(kāi)發(fā)的地方課程。地方課程設(shè)置已經(jīng)包括書(shū)法藝術(shù)等一系列課程。

　　春暉小學(xué)老師常帥說(shuō)，他們學(xué)校從2009年起就專門請(qǐng)了兩名老師，為學(xué)生開(kāi)設(shè)了書(shū)法專業(yè)課程。從一年級(jí)到六年級(jí)均是每周一節(jié)課。“而且我們自己學(xué)校的每次考試還有卷面分3分，即便你答題全部正確，字寫(xiě)得不好，也是無(wú)法拿到滿分的。”

　　“每周上一節(jié)書(shū)法課的想法非常好，這樣能讓孩子們對(duì)我國(guó)漢字文化有所認(rèn)識(shí)。”中原區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師竇凱說(shuō)，這三四年，他們學(xué)校開(kāi)始每周上一次書(shū)法課，由語(yǔ)文老師“兼職”，不過(guò)教的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生確實(shí)對(duì)此興趣不高。

　　而另一位小學(xué)老師透露，三至六年級(jí)每周安排一課時(shí)的書(shū)法課，實(shí)施起來(lái)有一定難度。“要在規(guī)定課時(shí)里完成語(yǔ)文課程已經(jīng)很緊張，如果硬性要求開(kāi)設(shè)書(shū)法課，肯定只能從地方課程與校本課程里擠時(shí)間，難免有些應(yīng)付檢查走過(guò)場(chǎng)，這在全國(guó)都是一樣的。而且長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)書(shū)法課，肯定要有專業(yè)的師資力量。”

　　昨日，記者從教育部門了解到，我省目前已收到教育部通知，將按要求實(shí)施。