但也有不少人對教育部的要求表示反對。他們認為，信息時代發展到今天，大家已經習慣了用鍵盤敲字，字寫得丑并不影響生活，課程如此緊張，還要規定每個孩子去學習書法，實際上是在給孩子增添負擔。
而更多人擔心的則是，教育部的規定是否能真正落實？會不會點到為止，流于形式？
憂慮：讓書法課持久有點難
記者了解到，目前我省小學課程包括語數外這樣的國家課程和我省自主開發的地方課程。地方課程設置已經包括書法藝術等一系列課程。
春暉小學老師常帥說，他們學校從2009年起就專門請了兩名老師，為學生開設了書法專業課程。從一年級到六年級均是每周一節課。“而且我們自己學校的每次考試還有卷面分3分，即便你答題全部正確，字寫得不好，也是無法拿到滿分的。”
“每周上一節書法課的想法非常好，這樣能讓孩子們對我國漢字文化有所認識。”中原區外國語小學四年級語文老師竇凱說，這三四年，他們學校開始每周上一次書法課，由語文老師“兼職”，不過教的過程中，他發現不少學生確實對此興趣不高。
而另一位小學老師透露，三至六年級每周安排一課時的書法課，實施起來有一定難度。“要在規定課時里完成語文課程已經很緊張，如果硬性要求開設書法課，肯定只能從地方課程與校本課程里擠時間，難免有些應付檢查走過場，這在全國都是一樣的。而且長期開設書法課，肯定要有專業的師資力量。”
昨日，記者從教育部門了解到，我省目前已收到教育部通知，將按要求實施。
