專家支招藝術(shù)生備考專業(yè)課文化課兩不誤

　　“隨著藝術(shù)生專業(yè)課的陸續(xù)考試，以及文化課成績連年的提升。年后，正是專業(yè)課緊張的備戰(zhàn)及應(yīng)考中，藝術(shù)生如何做到專業(yè)課和文化課“兩不誤”？時間如何合理安排？記者就此采訪了幾位一線的專業(yè)人士。

　　專業(yè)課考試期間不要放棄文化課學(xué)習(xí)

　　“現(xiàn)在在錄取中對文化課的要求越來越高，我也知道文化課重要，但專業(yè)課考試期間我很難做到‘兩不誤’”。報播音主持的陽光男孩小田說，在記者隨機問到的9個藝術(shù)生中，均表示對文化課馬虎不得，但這時還是得全力沖刺專業(yè)課。

　　“在專業(yè)課考試期間，要讓學(xué)生做到專業(yè)課和文化課‘兩不誤’，是不容易的。”京廣路某藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)機構(gòu)的白老師坦言，學(xué)生白天全力集訓(xùn)專業(yè)課，晚上還是為專業(yè)課做準(zhǔn)備，幾乎是100%的時間為了專業(yè)課。

　　但教高三語文的吳老師卻提醒考生：文化課的學(xué)習(xí)在這個時候一定不能全放棄，文化課不退步就是一種進步。想不退步就得抽出時間來學(xué)。

　　針對部分學(xué)生不知道怎么去學(xué)這種情況，吳老師建議“要學(xué)會自學(xué)，但要講究方法”。比如尋找藝術(shù)生專用教輔，這種教輔更系統(tǒng)，適合藝術(shù)生快速接受知識。

　　集中復(fù)習(xí)易得分的科目和知識板塊

　　不可否認(rèn)，多數(shù)藝考生沒有學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，加之沒有精力去合理安排文化課的學(xué)習(xí)時間，往往越是臨近高考時，在最后幾個月里，面對文化課就自然產(chǎn)生恐懼的心理，并從心里排斥文化課，在這樣的心態(tài)下學(xué)習(xí)文化課效果自然不會太好。

　　但在國師高考的李從欽老師看來，藝術(shù)生只要有心學(xué)習(xí)文化課，三個月后考個好的文化成績還是不成問題的。

　　可利用學(xué)習(xí)專業(yè)課累了或晚上、早上等瑣碎時間，用來記英語單詞、聽MP4加強英語聽力，默記語文必背篇目。也可以看看讀者、文摘類雜志積累素材，或關(guān)注一下新聞為政治時事題積累知識。既放松了，又增長和儲備了知識。

　　要定個文化課目標(biāo)，清楚自己在哪些科目、哪些章節(jié)上有提升的潛力，什么學(xué)習(xí)方法最有效，集中精力專攻能出成績的科目和知識板塊。

　　大部分學(xué)生覺得數(shù)學(xué)難就索性放棄，這是十分錯誤的。越是難的科目越要在輔導(dǎo)老師的教授下力爭盡可能多的掙些分。要知道，某些學(xué)科，對你是弱科難項，對別人同樣也是，但如果你不放棄，哪怕高考中比別人多10分，也就在文化課總成績上比別人勝算大，如果碰巧報的是同一院校的同一專業(yè)，你被錄取的概率無疑要大得多。

　　最后仨月可這樣學(xué)習(xí)文化課

　　對文化課基礎(chǔ)本來就不怎么樣的藝術(shù)生而言，怎樣才能更好地學(xué)好文化課，教高三語文的吳老師給出了幾點建議。

　　應(yīng)夯實基礎(chǔ)，一切由強化、鞏固舊知識開始入手，然后再進行新知識的擴展。由于底子薄弱，所以當(dāng)課堂上沒有明白的地方要及時做題或借助老師講解。在課后，在完成教師留下的任務(wù)后，自己看做過的練習(xí)題，總結(jié)出一些有助得分的規(guī)律；針對缺漏處，補做一些相關(guān)的練習(xí)題，再看一些參考資料，以消除缺漏。

　　在三個月內(nèi)要復(fù)習(xí)3年的知識，可請老師幫助列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并強制自己按照學(xué)習(xí)計劃按部就班地進行。

　　考試時要學(xué)會取舍，考生就要力求鞏固已經(jīng)掌握的知識，爭取考試不丟分，而偏題、怪題、花時間的題則要大膽舍去，盡可能地在有限的時間內(nèi)“搶”到更多的分。

　　答題時注重自己解答問題時的深度與廣度。原因很簡單，現(xiàn)在的試題多以培養(yǎng)、考查學(xué)生的綜合素質(zhì)能力為目的。如果你能在解答題時，尤其是綜合題時，跳出題目本身但又不脫離基礎(chǔ)知識要點，相信你的答案一定能得高分。(記者 唐善普/文 趙楠/圖)