寶寶學(xué)識(shí)字 先漢字再拼音

　　在早教期間，父母在教孩子認(rèn)字的時(shí)候，基本上都是一個(gè)詞、乃至整句話，有些人指出，是否應(yīng)該先教拼音，再教拼寫，最后教字呢？其實(shí)四歲以前的孩子抽象思維還未形成。還不能理解將字母拼起來這個(gè)過程。學(xué)前兒童應(yīng)該先學(xué)習(xí)認(rèn)字還是先學(xué)習(xí)拼音呢？許多家長比較迷惑。

　　世界上不會(huì)有這樣“聰明”的母親，先教孩子一個(gè)一個(gè)的音素，學(xué)會(huì)說一個(gè)一個(gè)聲母、韻母的發(fā)音，然后教他如何拼。任何一個(gè)頭腦正常的母親，總是一個(gè)詞、乃至整句話，讓她的孩子反復(fù)地模仿著“呀呀學(xué)語”的。

　　學(xué)前兒童只能去認(rèn)識(shí)拼音字母，而達(dá)不到拼的能力，因?yàn)楹⒆拥乃季S還沒有發(fā)展到抽象思維，4歲左右孩子才能從表象思維轉(zhuǎn)向抽象思維，所以不要求之過急。單獨(dú)去認(rèn)識(shí)拼音字母，是和認(rèn)識(shí)漢字一個(gè)道理，但是去把聲母和韻母和拼起來，這個(gè)年齡的孩子還做不到，即使有的孩子可能做到了，也是背誦下來的。所以不要求之過急，弄不好孩子還會(huì)厭煩，失去學(xué)習(xí)的興趣。