劉儒雅7歲的時候,經過測試,直接升到了四年級。盡管她成績不錯,但卻常常聽不懂同學們用十一二歲年齡段的方式和她開的玩笑。她向爸爸訴苦,劉偉華告訴她:"這是很正常的事。其實,爸爸也有很多不懂的事。不懂沒關系,問一問別人,多向人家學習。"按照父親教的去做,慢慢地,儒雅適應了與比她大的孩子在一起學習的生活。
很快到了中學,劉儒雅的學習不那么突出了,中學6年,她的成績始終在中游,很少出現高分,在班上能夠考到前10名就算是件意外的事了。原因在劉偉華。一般情況下,孩子出現早慧的跡象,家長就會對他產生更大的期待。但劉偉華卻并不希望女兒在學習上投入過多的精力,怕她因學習太好而背上心理包袱。所以他基本上不督促劉儒雅學習,只要她在單位時間內完成學習任務就行了,從不加碼。
學習之余,劉儒雅的生活比同學們豐富得多。那時幾乎所有的孩子都要在課余到繪畫班、書法班、音樂班、舞蹈班去學習,劉儒雅卻沒有這個負擔。劉偉華認為,如果女兒想去學習,自然會提出來;既然她沒提出來,就證明她沒有這方面的要求。因此,劉儒雅完全可以按自己的想法去滑冰、去郊區采風,盡情地和大自然親近。
這些苦心沒有白費。因為從來沒有感受到因學習來自于家長的壓力,在劉儒雅成長的過程中,無論是身體還是心靈,她一直是快快樂樂、健健康康的。
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