不讓學生養成的習慣功虧一簣 長假前老師支招HOLD住好習慣時報訊這幾天，江南實驗學校一年級辦公室里，老師談論最多的話題就是：秋假之后又要打仗了。這一仗，指的是一年級學生行為規范的糾正。
開學這一個月以來，老師好不容易帶著孩子從整理書包、擺放桌椅到文明如廁、文明就餐等方面進行磨合，讓孩子漸進狀態適應了小學生活。接下去秋假、中秋及國慶假接連放10天，老師擔心之前養成的好習慣又回到了原點，他們又要重頭開始教了。
老師說，如果家長(微博)能在長假期間配合，不僅可以讓孩子保持這些剛養成的習慣，而且也不至于讓孩子在假期后出現厭學的狀況。為此，老師給出了一些建議。
現狀
怎樣上廁所都要教
長河小學白馬湖校區是新校區，每個教室后面都擺上了書包柜。
一開學，老師就教一年級的孩子把書包放到書包柜里；把課本放到課桌里；把鉛筆盒放在桌子的最前端。上課前，把上一節課的東西放進課桌，再把本節課的課本、作業本從課桌里拿出來。一開始，孩子們拿了這個，忘了那個，經過一段時間的鍛煉，80%的孩子都能自覺地做好課前準備。
江南實驗學校的老師說，這一個月里，不僅給一年級學生在學習方面立規矩，甚至連上廁所等生活小細節都要立規矩。為什么要上“如廁課”？一年級年級組長劉紅蕾老師說，幼兒園時，廁所在教室里，孩子們以玩為主，任何時候都能去上廁所。上了小學就不一樣了，一節課40分鐘，下課了有些孩子會貪玩而忘記方便，等上課鈴一響。有的小朋友就尿褲子了。還有的孩子，為了不在學校上廁所，一整天也不喝水，回到家才一次性解決。孩子在廁所里，沒有了老師的關注，玩得特別忘情，有的甚至會用小手把廁所的門從外面鎖上，這樣一來，其他的孩子都用不了廁所了。還有洗手洗得滿地都是水，弄得濕濕滑滑的，成為安全隱患，上廁所不沖水等等等等，都是讓老師頭疼的問題。
今年，江南實驗學校的老師就把文明如廁提到了課堂上來，專門設計了一堂課，老師們從“臭臭”的形成開始講，告訴孩子上廁所的重要性，再帶孩子們參觀廁所的設施，具體指導。比如教導男孩子“向前一小步，文明一大步”。教導女孩子“來也匆匆，去也沖沖”。課堂之后，還有一個班級和班級之間的小評比，這樣鼓勵加教育，孩子們的如廁行為就文明多了。
支招
生活：一起做家務培養責任心
高新實驗學校一年級班主任說，每天都能在教室里撿到文具，辦公室里尺子、鉛筆、橡皮已堆成了一堆，從沒有學生來尋找這些丟失的文具。家長發現孩子的文具少了，也不聞不問主動補上，長此以往，孩子便失去了對文具的責任心。
高新實驗學校一年級年級組長湯美琴老師建議：家長在這方面的代勞，導致孩子放學后自己不會理書包。在家里，家長可以一邊教一邊動手地告訴孩子怎么整理，漸漸地放手讓他們自己整理。一方面能提高孩子的自理能力，另一方面也會讓孩子對自己負起責任來。長假里，不用天天整理書包的，家長可以帶著孩子一起做家務，比如收拾房間、玩具等。
牛通社記者施條律的媽媽建議：孩子四年級開始，學校老師就要求用透明的文件袋來整理各科的教程。這一招很好用，家長可以在長假里和孩子一起買3—4個文件袋，課本、考卷、作業本什么的都整理在一起，這樣書包整齊了不說，孩子還有了條理。施媽媽還說，自從用了這個方法以后，孩子再也不要媽媽幫忙整理書包，因為自己的書包只有自己最了解。
作息：每天跟孩子“約會”
在假期，孩子的作息習慣是調整的難點。根據往年的經驗，老師最擔心孩子的是在長假玩得太開心，回校之后“時差”調整不好。因為一天的學習生活對孩子來說是很充實，同時也是有些累的。到了長假，有的家長為了自己睡懶覺，也會讓孩子跟著自己一起睡。但是這個作息最好在開學前兩天調整過來。
江南實驗學校副校長田燕芳建議：在假期的第一天就跟孩子做一個約定，不要很復雜，就一兩條，比如約定起床睡覺的時間，可以比平時晚一個小時起床。又或者約定每天讀一篇美文等等。這樣七天下來，如果都堅持了，就要給予表揚和鼓勵，這樣孩子對堅持習慣就更加有信心了，同時也不會打破上學養成的好的作息習慣。
學習與玩樂：去大自然上課
假期里要不要學習？怎么安排學習？不少家長是不是都給孩子安排了滿滿的培訓課程？很多老師說，家長要給孩子留一些玩樂的空間。學習固然重要，但學習并不是說一定要坐在課桌前才能學，高效有用的學習要配合玩樂。
江南實驗學校一年級年級組長劉紅蕾老師建議：對于一年級的學生來說，老祖宗的《弟子規》也可助陣規范養成。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這是《弟子規》中關于孝的詮釋，在今天還是很有教育意義。每天教孩子一點《弟子規》，并且解釋給孩子聽，讓他們在欣賞國學美文的同時，學習做人的規則。其他年級的家長，可以選擇一些有故事情節、蘊含道德行為規范的書本與孩子分享。比如說，睡前邊讀邊和孩子討論，在和諧的閱讀過程中學習規范。
高銀巷小學一年級組的黃飛老師建議：家長不妨帶孩子去大自然走走。現在杭州的桂花開得正旺，帶著孩子去感受一下大自然的魅力，準備一些與桂花相關的知識，讓孩子覺得游玩更有意義。在玩樂的時候，家長可以有意識地結合課堂習慣。學校的一堂課是40分鐘，家長可以以此為時間單位，與孩子一起玩滿40分鐘，再去進行下一活動。在這期間，讓孩子上廁所、喝水等，就像課間休息一樣。
