詞匯在考研英語中其重要程度是不言而喻的，詞匯的學習應該貫穿整個考研的始終，想要取得好成績，非要下定決心，堅持不懈。同時我們也應該注意，詞匯記憶雖然不能速戰速決，但是解決它首先還要遵循規律。
在記憶單詞的過程中如何避免在其中做太多無用功，如何能使自己盡快地投入到科學的考研復習中呢？其實，想要記住大綱規定的5500個的單詞是不難的，只要掌握好的復習方法，運用恰當的解題技巧科學、合理地解題，就能牢牢把握你想要的東西，獲取信心。英語教研團隊的老師就備考初期英語單詞記憶的特點給廣大考研學子提四點建議：
一、記憶詞匯，首先要做到有心。
在記憶生疏單詞的過程中，從不熟悉到熟悉，從知道一個詞匯的意思到了解一詞多義，從一個詞性到多個詞性，從是十個單詞到五千個單詞，這種疊加的工作量別提有多繁瑣了。在對待記憶詞匯這個問題上做到有心，這個問題就像剝玉米皮，剛開始的時候看上厚厚的皮不知內為何物，但只要找到最外層的切口一層一層剝開來，問題就慢慢解決了。
具體的操作辦法是找來一本最新的單詞書，制定計劃，遵照記憶規律開始扎實背誦。德國著名的心理學家艾賓浩斯的記憶規律曲線表明記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種；遺忘的速度是先快后慢的。打個比方，如果一天中背了一百個單詞，如果不及時鞏固，第二天就只剩下二十五個單詞了。學英語沒有別的捷徑，只能在掌握科學的技巧之上勤奮刻苦再勤奮刻苦一點，反復再反復。
二、通過泛讀(extensive reading)和精讀(intensive reading)學習英語單詞。
記憶單詞的過程非常的枯燥，如果將硬生生的單詞嵌在活生生的文章中，記憶的速度會大大提高，這種轉化的附加值不可估量，應該多多應用。在富有想象力的畫面下，任何事物都是鮮活的，記憶深刻的，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進一步熟悉各種英語語法現象、短語，培養良好的語感等。每天早上抽半個小時的時間讀一讀文章，熟悉一下前一天背誦的單詞，長期堅持，單詞堡壘不攻自破。
三、通過做練習鞏固單詞。
對于背誦熟悉的單詞要能靈活的運用絕對是另一種能力的體現。很多學生詞匯量不少，但是在實際運用中卻無法正確運用自己掌握的詞匯。所以平時在準備單詞的時候就要注意積累該詞匯怎么運用，跟它意思相近的詞匯又是怎么運用的，二者或多者之間的區別是怎樣的。很多同學覺得這樣很麻煩，其實這是節省時間的一個巧妙方法，善于總結，學過一個詞能記住與之相關的很多詞，不僅記憶住還能準確辨識。
四、多種科學方法相結合。
在大量投入時間的同時，同學們還應該注意記憶詞匯的多種科學方法相結合，例如詞根詞匯法、詞源法、聯想法、熟詞生義法、同義詞組合法等等。跨考教育詞匯輔導班會給考研學子帶來不同程度的詞匯提高，同樣也會幫助我們及早的突破詞匯這個阻擋了我們很長時間的難題。
