對于詩歌題，其一，在最后的幾十天里，建議用提供常用術語供選擇的方法，聚焦學生的思維。例如：《采桑子》晏殊運用擬人、襯托的手法，還用了直接抒情、間接抒情、借景抒情、托物言志、敘事抒情、直抒胸臆的手法，通過景物渲染了愉悅歡快、贊美仰慕、離別傷感、豪邁曠達、閑適恬淡、相思悲苦、堅守節操、憤世嫉俗、憂國憂民的情感。其二，最好采用總分總的形式，先觀點再分析，然后再總結。
在文言文斷句時，學生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰與風險并存。
最后的復習要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調多問。此外，最后兩道甲乙選做題目請考生放心，無論選做哪道題評分規則上會均勻給分。
總結：試卷干凈、整潔、不要寫錯別字。
【數學】
1.考前要回歸課本
考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導下把考查的內容分類整理，理清脈絡，使考查的知識在心中形成網絡系統，并在此基礎上明確每一個考點的內涵與外延。在建立知識系統的同時，同學們還要根據考綱要求，掌握試卷結構，明確考查內容、考查的重難點及題型特點、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個結構體系，并據此進一步完善自己的復習結構，使復習效果事半功倍。
2.查漏補缺很重要
要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發生，會做的題目不再做錯。同學們還可兩人一組互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。
3.掌握好看和做的時間分配
好多同學都覺得幾天不做數學題后再考試，審題就會遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是停課復習期間，更要掌握好看和做的時間分配。
