大學(xué)總校分校學(xué)歷一樣嗎？

　　國人皆知，每年的高考都改變著百萬學(xué)子的命運。而隨著我國教育產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展大繁榮，近年來各類公辦民營高等教育機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，高招工作正不斷成為每年吸引社會各界的關(guān)注焦點，“不僅要學(xué)得好，更要報得好”已然成為了廣大師生的普遍共識。然而，在大量高等教育機構(gòu)為廣大考生提供更多接受高等教育機會的同時，各類花樣繁多的校名卻讓人不知所措。面對諸如“為何中國地質(zhì)大學(xué)同時存在于北京和武漢？到底哪一家屬‘正宗’？”、“電子科大與電子科大沙河校區(qū)是什么關(guān)系？”、“山東大學(xué)和山東大學(xué)威海畢業(yè)證有何區(qū)別嗎？”“北郵世紀學(xué)院與北郵是什么關(guān)系？”之類問題，本文將就“同名院校、總校、分校與校區(qū)等概念的內(nèi)涵及其相互關(guān)系”進行全面的梳理。

　　本是同根生 兩地共繁榮

　　同名院校，顧名思義，即“一個校名，多塊牌子”。各個“牌子”之間相互并列，沒有隸屬關(guān)系且相互獨立辦學(xué)。例如，中國地質(zhì)大學(xué)在北京和武漢、中國石油大學(xué)在北京和東營、中國礦業(yè)大學(xué)在北京和徐州。同名校的存在大多緣于此類學(xué)校最初建校在北京，后來由于種種原因搬遷到外地，恢復(fù)高考后又于北京“東山再起”。

　　以中國地質(zhì)大學(xué)為例，中國地質(zhì)大學(xué)前身為北京地質(zhì)學(xué)院，文化大革命爆發(fā)后，學(xué)校的教學(xué)、科研等各項工作陷入全面癱瘓狀態(tài)。1970年，北京市有13所高校被迫外遷，其中以地礦、農(nóng)林院校為主，北京地質(zhì)學(xué)院也成為受害學(xué)校之一，由北京遷入湖北江陵、后又遷入武漢，成立武漢地質(zhì)學(xué)院。此后，1987年11月4日，國家教委下發(fā)地礦部“關(guān)于同意成立中國地質(zhì)大學(xué)的批復(fù)”，至此，中國地質(zhì)大學(xué)確立了如今兩地獨立辦學(xué)管理的政策。

　　中國地質(zhì)大學(xué)總部設(shè)在武漢，兩個校區(qū)分別獨立辦學(xué)，在院系設(shè)置上稍有不同，另外北京地大錄取稍高。從新浪高考志愿通（http://zhiyuan.edu.sina.cn中找到兩所院校的往年錄取分數(shù)，可以看到中國地質(zhì)大學(xué)（北京）的錄取門檻線（最低分）比中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）高出2-17分（圖1、圖2）。差異雖小，對考生以后發(fā)展的影響卻很大，家長一定要注意這些細微的差別，在新浪高考志愿通上做仔細的對比，選擇更適合的學(xué)校。

圖1：中國地質(zhì)大學(xué)（北京）錄取詳情，來自新浪高考志愿通

圖2：中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）錄取詳情，來自新浪高考志愿通

　　不同于大多數(shù)“同名院校”，華北電力大學(xué)（分數(shù)線，專業(yè)設(shè)置）由時為華北電力學(xué)院與北京動力經(jīng)濟學(xué)院于1995年合并成立。其中，華北電力學(xué)院的前身為河北電力學(xué)院，而河北電力學(xué)院又是原北京電力學(xué)院在林彪“第一號通令”指示下遷至河北辦學(xué)后易名而成。目前，北京部為校本部、保定部為校分部，學(xué)校采用“一個學(xué)校，兩地辦學(xué)”的發(fā)展模式，兩地實行一體化管理，保定部實際上成為華電的保定“分校區(qū)”。需要特別說明的是，兩個校區(qū)現(xiàn)依舊保持獨立招生，校本部（北京）的歷年錄取分數(shù)線都高于保定校區(qū)。

　　在認可度方面，因為都屬于公辦高等教育機構(gòu)，教育部對以上所列舉同名學(xué)校的學(xué)歷學(xué)位同等認可，又由于同名校之間屬于并列關(guān)系，學(xué)歷學(xué)位上自然享有同等聲譽。生源質(zhì)量上，由于近年來北上廣等一線城市就業(yè)機會相對豐富，生活條件相對優(yōu)越，考生們報考一線城市大學(xué)的意愿十分強烈，再加上平行志愿報考模式的逐漸普及，一線城市大學(xué)的錄取分數(shù)線逐年上升使得北京同名學(xué)校生源在總體上優(yōu)于京外同名學(xué)校。當然，由于發(fā)展歷史以及學(xué)科積淀程度還有待進一步彌補和提高，在京學(xué)校的師資勢力相對單薄。此外，同名學(xué)校間獨立的辦學(xué)管理方式使得京內(nèi)外學(xué)校的管理方式方法主要根據(jù)相關(guān)指導(dǎo)部門的要求以及本地區(qū)實際情況來因地制宜。

　　雖為連理枝 高低各不同

　　一說起分校，一些讀者可能會馬上想起“三本”、“民辦”等概念，進而就與“高價生”聯(lián)系到了一起，這是一種以偏概全的誤解。目前人們在稱謂上習(xí)慣把“分?！焙汀胺中^(qū)”統(tǒng)稱為“分?！?，其實二者有顯著差別。嚴格意義上講，“分校”大多是與“本?！痹诮虒W(xué)管理方面相獨立的辦學(xué)機構(gòu)，而“分校區(qū)”大多是指與“本校”除地理區(qū)位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)。這兩者前者更強調(diào)組織機構(gòu)關(guān)系的“分立”，后者則強調(diào)組織關(guān)系的統(tǒng)一。而“分?！备欠N類繁多，不同“分校”的含金量也明顯不同。

　　根據(jù)形成過程來進行劃分，“分校”一共可以分為三類。

　　第一類，產(chǎn)生于“大學(xué)合并潮”并隸屬于“本校”，實際上基本保持獨立運行的“分?！?。

　　當時的大學(xué)合并主要是將專業(yè)性較強的大學(xué)向有實力的綜合性大學(xué)合并，進行合并的學(xué)校在合并前地理位置并不重疊或臨近，合并后就轉(zhuǎn)化為了實際上的“類分校區(qū)”。一些院校經(jīng)過資源重組往往會把相近的專業(yè)放在一個“分部”，此類合并學(xué)校的“分?！币话悛毩⑿暂^強，實際上相當于“只是換了塊牌子”，因此在招生以及學(xué)制、行政管理方面都擁有極大的自主權(quán)。比如在2000年，北京醫(yī)科大學(xué)與北京大學(xué)（分數(shù)線，專業(yè)設(shè)置）進行了合并，前者如今成為了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。北大醫(yī)學(xué)部獨立于北京大學(xué)進行招生，學(xué)生需于大一、大二進入北京大學(xué)本部學(xué)習(xí)基礎(chǔ)公共課程之后方能轉(zhuǎn)入北大醫(yī)學(xué)部進行專業(yè)深造，然而在學(xué)制、學(xué)位的轉(zhuǎn)化方面都應(yīng)按照醫(yī)學(xué)部的要求執(zhí)行。值得一提的是，第一類“分?！碑厴I(yè)生將得到與“本部”畢業(yè)生相同的學(xué)歷和學(xué)位證書，因此，北大醫(yī)學(xué)部畢業(yè)生與北大本部畢業(yè)生一樣，都將獲得北大畢業(yè)證書和北大學(xué)位證書。

　　第二類，由學(xué)校本部與地方政府合作開辦，隸屬于“本?！眳s基本獨立運行的“分?！薄?/p>

　　此類“分校”由于相關(guān)政策有待完善、發(fā)展模式尚待探索，在性質(zhì)認定的方面存在較大差異。例如，北京師范大學(xué)（分數(shù)線，專業(yè)設(shè)置）珠海分校是由北京師范大學(xué)與珠海市政府合作建立，北京師范大學(xué)全權(quán)負責(zé)的本科及以上層次教育的全日制普通高等教育機構(gòu)，教學(xué)方面長期引進本部教師進行合作，分校黨委書記由本部黨委副書記兼任。雖然北京師范大學(xué)珠海分校官方始終不承認珠海分校為獨立學(xué)院（本科第三批），而稱之為“按獨立學(xué)院方式運作”，但實際在教育部，珠海分校已被歸類為獨立學(xué)院，并且連續(xù)六年參加了全國獨立學(xué)院排名的評選。珠海分校具有“公辦獨立學(xué)院”的獨特性質(zhì)，因此可以在高招本科第二批錄取工作中招收生源。此外，珠海分校在各項學(xué)校運行工作均獨立于校本部，對畢業(yè)生所頒發(fā)證件方面也需依照教育部函件規(guī)定“頒發(fā)類似北京師范大學(xué)校畢業(yè)證書、學(xué)位證，內(nèi)芯注明在珠海校區(qū)學(xué)習(xí)”進行辦理?？梢姡本煼洞髮W(xué)珠海分校所頒發(fā)與本部有所差別，珠海分校的性質(zhì)仍然存在爭議。類似的還有北京工業(yè)大學(xué)（分數(shù)線，專業(yè)設(shè)置）實驗學(xué)院與北京工業(yè)大學(xué)的關(guān)系。雖然北工大實驗學(xué)院可以在北京一本招生，但是畢業(yè)證和學(xué)位證上還仍然擺脫不了實驗學(xué)院的所屬。然而，在同樣屬于校本部與地方政府共建高等教育機構(gòu)，山東大學(xué)威海分校卻成功轉(zhuǎn)化為山東大學(xué)“分校區(qū)”，在各類學(xué)歷學(xué)位證書方面實現(xiàn)了完全一致，并且不屬于“獨立學(xué)院”之列。

　　第三類，由學(xué)校本部與民間資本合作開辦、完全獨立自主運行的“獨立學(xué)院”。

　　獨立學(xué)院具有獨立的校園和基本的辦學(xué)設(shè)施，實施相對獨立的教學(xué)組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位證書，獨立進行財務(wù)核算，具有獨立法人資格，即基本相當于一個獨立的學(xué)校。目前，獨立學(xué)院（也叫二級學(xué)院）所頒發(fā)的學(xué)歷和文憑在社會認可度上低于公立院校（一級學(xué)院），由于大部分獨立學(xué)院主要還是在本科第三批次招生，少量獲得本科第二批次招生資格，其生源質(zhì)量相對于一級學(xué)院還是有一定差距。例如，廈門大學(xué)[微博]嘉庚學(xué)院歷年錄取分數(shù)線均低于本部150分以上，主要招收本科第二批次和本科第三批次考生。同時，其畢業(yè)生畢業(yè)后也將獲得的學(xué)院獨立頒發(fā)的學(xué)歷和學(xué)位證書，因此其在生源質(zhì)量與社會認可度方面也與本部有較大差距。

　　有資格辦分校的大學(xué)，或是國內(nèi)一流的名牌高校，或者是地方上的名牌高校，辦學(xué)歷史較為久遠。分校依托學(xué)校本部的強大實力，尤其是師資力量，可以極大提高自身的教學(xué)科研水平。分部一般遠離本部，故而一般建有相對獨立的校園、圖書館、實驗樓以及運動場所。通常情況下，第一類和第二類“分?！碑厴I(yè)生的本科畢業(yè)證書由校本部統(tǒng)一頒發(fā)，證書的封皮樣式和文字與校本部毫無差別，證書內(nèi)芯同樣加蓋本部公章和本部校長印。證書內(nèi)芯的文字表述有兩種方式，第一種與校本部完全一致，如北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、山東大學(xué)威海分校等。另一種表述與校本部稍有不同，文字上會注明“某某校區(qū)”或“某某分?！?，如西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)頒發(fā)的本科畢（結(jié)）業(yè)證書，內(nèi)芯上將注明“在我校峨眉校區(qū)某某專業(yè)學(xué)習(xí)”；東北大學(xué)（分數(shù)線，專業(yè)設(shè)置）[微博]秦皇島分校畢業(yè)生的畢業(yè)證和學(xué)位證上將注明“該生于本校秦皇島分校完成學(xué)業(yè)”。第三類“分?！背趯W(xué)歷學(xué)位頒發(fā)方面與前兩類“分?！辈顒e較大之外，憑借強大的民間資本的介入，其在校園硬件建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生服務(wù)等方面通常并不落后甚至還要優(yōu)于前兩類“分?！薄?/p>

　　相依若唇齒 存異且求同

　　明顯區(qū)別于“分校”的是，“分校區(qū)”大多指“本校分部”，即“分部不分校”，“分校區(qū)”在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)，不存在獨立運行的狀況。建立“分校區(qū)”一方面是由于大學(xué)經(jīng)過大規(guī)模擴招后原有校區(qū)缺乏足夠空間對新增生源進行培養(yǎng)，因此新建校區(qū)將一些專業(yè)或新生轉(zhuǎn)入新校區(qū)內(nèi)可以保證教學(xué)、管理、服務(wù)工作的質(zhì)量。分校區(qū)的建設(shè)和教學(xué)由校本部統(tǒng)一規(guī)劃和管理，所開設(shè)或者轉(zhuǎn)入的專業(yè)多是校本部師資力量較為雄厚的名牌專業(yè)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是移植校本部模式。學(xué)生在獎貸評優(yōu)、考研保研、出國就業(yè)等方面與校本部享有同等待遇。例如，復(fù)旦大學(xué)在上海主要分為邯鄲路校區(qū)（主校區(qū)）、楓林校區(qū)（醫(yī)學(xué)院）、張江校區(qū)（微電、軟件、藥學(xué)）、新江灣城新校區(qū)（法學(xué)），四個校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置外其余待遇皆一致。另一方面，建立“分校區(qū)”也可能是學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展出于自身教學(xué)建設(shè)的需要，將研究生與本科生分在不同校區(qū)培養(yǎng)，像南方醫(yī)科大學(xué)[微博]，浙江中醫(yī)藥大學(xué)就屬于這種情況，分校區(qū)畢業(yè)生與本部畢業(yè)生在各方面也享受同等待遇。

　　值得一提的是，區(qū)別所謂分校或獨立學(xué)院與“分校區(qū)”的重要方法是查看其招生辦法。大學(xué)“分校區(qū)”一般沒有獨立招生的權(quán)力，其生源主要依靠校本部統(tǒng)招，再根據(jù)專業(yè)和年級分配到各個校區(qū)，因而生源質(zhì)量有極好的保證。與此不同，分校（獨立學(xué)院）的招生工作基本獨立于校本部，通常在招錄分數(shù)線上要低于本部，此“分校”招生一般分為三種情況：一是與校本部在同一批次錄取。如山東大學(xué)威海分校、東北大學(xué)秦皇島分校、哈工大威海分校等。這些分校當初建校時，往往會在二本批次錄取，后來“羽翼漸豐”，如今都已經(jīng)全部晉升到一本院校錄取的行列。但是，無論分校如何發(fā)展，它的錄取分數(shù)線一般都比校本部要低。二是比校本部低一批次錄取。如西南交通大學(xué)峨嵋校區(qū)、福建師范大學(xué)福清校區(qū)等，這些分校都安排在二本批次錄取，而其校本部則是在一本批次錄取。最后一種情況是，一所分校兩個批次。如北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部共有9個本科專業(yè)，其中，臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護理學(xué)、醫(yī)學(xué)英語等專業(yè)在北京本科一批錄取；醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)實驗學(xué)在北京是本科二批錄取，學(xué)制四年。

　　可見，“同名院校、總校、分校、分校區(qū)”等在校名上所表現(xiàn)出的細微不同往往代表著學(xué)校在招錄批次、生源質(zhì)量、教學(xué)管理方式、學(xué)歷認可度、學(xué)習(xí)軟硬件條件等方面的重大差異，廣大考生及家長在填報志愿時應(yīng)全面了解，避免誤填誤報。