“人類性學”之課堂
討論式上課很輕松
每次告訴別人自己是性學專業時，對方總會是一副驚愕的表情。于是，彭露露都會大聲告訴對方，“是性學專業，不是性交學專業”，然后大笑。戲稱自己“臉皮很厚”的彭露露說，總有人誤讀這個專業。
那么，“人類性學”主要研究些啥，上課究竟上哪些內容？
3月17日，記者走進“人類性學”課堂——彭曉輝的家。“辦公室還沒有我家里資料多，所以我們就經常在家里上課。”彭曉輝笑著解釋。
3名研究生，1名已保送上的準研究生，還有2名旁聽的本科生。當天，一共有6名學生聽課。
當天的課堂，主要是討論“人為什么有性需求”。彭曉輝從我國古代的“食色，性也”說起。他說，食，是生活；色，則是指性。他認為，人類最基本的兩種需求就是“食”和“色”。“人類為什么經常有戰爭？利比亞局勢為什么會有西方國家插手？”彭曉輝向學生提問。在經過短暫的討論之后，彭曉輝給出答案，就是為了“食”，為了更好地搶奪自然資源，為了更好地生活。
在“性”一方面，彭曉輝認為，人和動物有共同的特征，通過競爭獲得異性，不同的是，動物是通過赤裸裸地兇殘攻擊，打敗對手，而人類卻要文明得多。“誠然，即使到了19世紀，通過殺戮獲得異性的現象也屢見不鮮，比如普希金。為了一個女人，他和對手丹特斯進行決斗，后重傷而亡，年僅38歲。”
記者發現，在課堂上，師生之間不是簡單地討論男女之事，而是涉及很多方面，其中不時穿插的故事及歷史事件讓課堂變得生動有趣。為了補充課程設置上的缺陷，彭曉輝經常帶學生參加學術會議和社會實踐。去年10月，彭曉輝和彭露露就在廣州進行了為時4天的性科學調查。
