聽到這些，彭曉輝只是笑笑，不予置評。
其實，彭曉輝研究的人類性學內涵豐富，屬于文理交叉學科，而他的研究又以理論梳理為主，這在崇尚實驗與數據的理科學系中，毫無優勢可言。
于是，他不可能發表SCI論文(美國科學信息研究所編輯出版的引文索引類刊物)，因而沒有被認定為“高質量”的研究成果。
他也很難爭取到大額課題經費。最大一筆課題經費是20.6萬元，還不是來自國家與政府部門的；而在華師生科院的上百項課題中，一項關于“重要性狀基因克隆及功能驗證”的國家重大專項，經費便是300萬。于是，在課題經費排名中，他壓根排不上號。
在華中師范大學生命科學學院的官方網站上，彭曉輝的職稱是“副教授”。 “一般來說，從副教授到正教授，三到五年就夠了”，一位彭曉輝的同事告訴《中國新聞周刊》。
2007年，《性科學概論》被評為學校精品課程。然而，在學校網頁上，這個課程名稱莫名地消失了；他向學校提議成立“性科學與性教育研究中心”，學校原則上同意，然而，有領導建議，“能不能把前面那個字拿掉？”這事兒便不了了之。
除了華中師大以外，首都師大、天津師大、內蒙古師大等其他高校也幾乎同步開辦了性教育課程。2003年起，借著高校整合的契機，彭曉輝與另一位華裔性學家阮芳斌教授一起，“轉戰”8所大學，希望在大陸地區首先開設性學專業。
在一個經濟發達城市，他們遇上一位研究心理學的高校副校長。副校長很有興趣，請他擬了一份翔實的論證報告。彭曉輝在報告中說，“總得有人先吃螃蟹吧？”
不久，這位副校長的回信到了：“大多數領導認為，這個螃蟹，我們不吃，讓別人先去吃吧。”
4月20日，坐在書房里的彭曉輝向《中國新聞周刊》回憶起這一切時，語氣仍然平和持重。
事實上，彭曉輝并非沒有脾氣。文革中，由于他父親的右派問題，有男同學見到他，故意將雙手并攏、手心向上握拳，做出戴鐐銬的樣子羞辱他。他二話不說上去就打。他倔強調皮、好打抱不平，甚至被取外號為“彭霸天”。
沒有人知道長大后的“彭霸天”是如何消化那些因誤解、漠視與欺辱而帶來的憋屈。只是有同事說，聽說他在家里一個人時，突然就會發一通莫名之火，暴跳如雷。
研究生們從沒有看過他發火的模樣，只是除了那次錄影當彭曉輝發現，電視臺的真實意圖，仍然是在利用人們對性的陰暗心理制造賣點而已。
重新描述這一段時，他終于不再平靜了。他起身在靠背椅后來來回回地走，松開了白色襯衣上緊實的第一顆扣子，仿佛內心的火焰已經燃到脖頸。
他敏感察覺到彭露露的變化。這個曾經穿著漢服、自信上鏡的年輕女孩，在經歷了被當眾為難的那一天后，決定這一輩子再也不接受任何媒體的采訪。
而彭曉輝還將繼續他在退休前為時六年的談“性”生涯。20年來，已經有約1.8萬名學生得到過他的學分。今年，他的研究生人數還將達到史上最多的3名。
他曾被稱為“性教授”“性工作者”。去年底，他被邀請去作一次性教育講座，不料預定時間過了半小時，只有一名聽眾到場。面對著1名聽眾和3名工作人員，他仍然滔滔不絕地講完。
“按武漢話說是，‘不信邪’。如果贊揚或者諷刺別人，是‘信了你的邪’，”彭曉輝解釋說，“我就是不服氣。肯定你的，是指‘你真能干’；否定你的，意思是說‘你太固執了’，這樣的評價，我喜歡。”
