殘疾人當(dāng)老師，咋就這么難(4)

　　《建議信》在網(wǎng)上發(fā)布之后，立刻引發(fā)各地殘友的熱烈響應(yīng)。短短幾天，便有588位殘疾人和家屬簽名表示支持，并且留下了自己的姓名、所在地、職業(yè)、殘疾的類別和等級(jí)等信息。

　　觀點(diǎn)

　　“身殘志堅(jiān)”的教師形象

　　是最好的“為人師表”

　　國(guó)內(nèi)知名反歧視公益人士、香港中文大學(xué)客座研究員陸軍非常支持殘友的行動(dòng)，他說(shuō)，教師的魅力應(yīng)該重能力、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)師德，“身殘志堅(jiān)的教育工作者形象，更能激發(fā)學(xué)生自強(qiáng)不息，將起到任何語(yǔ)言都難以達(dá)到的‘為人師表’的作用，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)更加有利”。

　　殘疾人就業(yè)促進(jìn)網(wǎng)首席專家、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院教授黃震認(rèn)為，一些地方的教師資格體檢規(guī)定中排斥殘疾人的規(guī)定，與我國(guó)《殘疾人保障法》、《殘疾人就業(yè)條例》、《就業(yè)促進(jìn)法》的法律精神相悖。

　　2007年6月，中國(guó)政法大學(xué)憲政研究所發(fā)布了在10大城市開(kāi)展的“目前就業(yè)領(lǐng)域的歧視有多嚴(yán)重？”的調(diào)查結(jié)果，調(diào)查顯示，殘疾歧視以65.6%的比例居榜首。