我曾在博文中談到為什么“卓越人才被高估了”，結果引起了廣泛爭論。在大家討論的所有問題中，有一個(也許是唯一的一個)問題沒有引起很多的關注，但它可能是最重要的：當你看到一個卓越人才時，你怎么知道他就是卓越人才？“卓越”就是指一個人的秉賦和技能嗎？還是說離開了團隊、企業和組織的使命，個人才智也就無從談起？
《紐約時報》(New York Times)7月11日頭版深入報道了某個行業的創新者正在如何努力解答這個問題。該報道介紹了美國最年輕的醫學院——弗吉尼亞理工大學卡里賴恩醫學院(Virginia Tech Carilion)推行的全新招生政策。《紐約時報》稱，這套招生流程不僅會對立志從醫的學生，也會“對整個醫療保健體系產生巨大的影響”。
引起熱議的焦點是，卡里賴恩醫學院并不是嚴格按照成績、標準化考試分數，以及一場面試的表現對申請者進行評估，而是讓他們參加9輪簡短面試，“評估他們的反應速度和團隊協作意愿”。該流程的專業名稱叫M.M.I.，即多輪微型面試(multiple mini-interview)。《紐約時報》稱之為“速配型招生”：在9場8分鐘的對話中，面試官會設置一個道德困境，要求申請者現場做出決定，甚至對醫療保健政策發表看法，其目的是考察申請者是怎樣的人，而不是他們有多聰明。
“有些學生紙上談兵說得頭頭是道，但缺乏我們所重視的人際交往或溝通技能，我們要把這樣的學生淘汰掉。”負責招生管理的副院長斯蒂芬·沃克曼博士(Dr. Stephen Workman)說。“我們希望從這里畢業的醫生能與患者溝通，善于團隊協作。”院長辛達·安·約翰遜博士(Dr. Cynda Ann Johnson)補充道，“在M.M.I。中表現不好的學生，我們是不會錄取的。”
