他長得清瘦、陽光，在一所重點高中讀書，是家人心目中的老實孩子，老師和同學心目中的優秀學生。然而不知從哪一天起，他開始只知道抱著書本讀書，他的心事、他的煩惱，就連最親近的姑父也難以捉摸。他開始訴說自己的頭疼，看醫生，并莫名其妙地出走，他“病了”。
出走的高三男生
21日上午，鄭州市隴海西路的加氣站旁，一對走路顫巍巍的老人相互攙扶著尋找孫子。離家出走的男生叫喬祎龍，18歲，滎陽廣武鎮人，在滎陽一所重點高中讀高三，截至21日，喬祎龍已出走整5天。
提起孫子，喬祎龍82歲的奶奶就止不住地流淚，她說，孫子不愛說話，是個老實孩子，她記得最清楚的一次，去年幫爺爺收完玉米，孫子晚上都學習到凌晨1點。“夜里這么冷，他又不好說話，孩子睡哪里啊？”老人心疼孫子，已經5天沒有睡踏實了。
奶奶說，兒子和媳婦常年在外打工，孫子半個月或者三周回家一次，回到家，也很少和人交談，更別說和爺爺奶奶談心了。
不玩游戲的乖孩子
喬祎龍所在的學校是所重點中學，在老師眼里，喬祎龍是個好學生，從不惹事，也很少見他和同學打成一片。喬祎龍的成績算中上等，考上一所好大學應該沒問題。
打游戲、上網、上微博、聊QQ，這都是高中生們愛玩的東西，但喬祎龍極少碰的。
表哥和喬祎龍是同齡人，據介紹，喬祎龍也曾注冊過QQ，但是，他卻極少聊天，更沒有網友，出走的幾天里，表哥經常打開QQ，希望喬祎龍上線，但每次都不見喬祎龍的影子。
同齡人在一起都聊一些網游，或者網上的新鮮東西，表哥說，喬祎龍有時間時，就愛逛書店，即使上網玩，也是查找資料，其實，在同齡人眼里，喬祎龍就是一個愛學習、不愛說話的乖孩子。
讀書讀到難以捉摸
姑姑家離學校近，喬祎龍和姑父走得最近。喬祎龍的姑父說，這個侄子到了姑姑家，也是抱著書看，和姑父交流時，多是一問一答，他的心事姑父也難以捉摸。
“別人輕輕松松考90分，他得下百分之一百二十的努力才能考90分。”喬祎龍的姑父說，這個孩子把學習看得太重了。
在姑父眼里，侄子學習的弦越繃越緊，最后自己控制不住了。據喬祎龍老師介紹，春節前，住在學校的喬祎龍狀況不是太好，有時候記不住單詞了，喬祎龍就拿手往墻上撞，往課桌上撞，手都撞出血來。
春節過后，老師叮囑回家過年的喬祎龍父母，別急著出門打工掙錢了，要多和孩子溝通交流，注意孩子的心理變化和精神狀況，等精神好了，再學習也不晚。
父親的懺悔
喬祎龍的父母常年在溫州做生意，過年才回家住上半月。這次回家過年，他們聽了老師的叮囑，開始注意兒子的情緒變化。喬祎龍經常說頭疼，老喬就帶著兒子住進鄭州市八院，想通過心理干預幫兒子解決一下“問題”。
老喬說。2月8日住院，2月16日晚，趁著老喬打電話的時間，喬祎龍離開了醫院。 老喬說，住院這幾天，他陪著兒子在醫院附近轉悠，遇到稀奇的事，他就算告訴了兒子，兒子也沒太大反應，只跟著他走，就像兩個陌生人。
“我陪他住院這8天，比我們倆18年說的話都多。”說到這里，老喬流淚了，“和他說話，他都不敢看我的眼睛。作為父親，我非常難受。”
和親人隔著一堵墻
老喬說，從小到大，喬祎龍就性格內向，上了中學后，表現更加突出。一次，他告訴兒子，遇到不會的問題，要及時問老師。可喬祎龍說，其他同學和老師說得來，他不知道和老師說啥。
老喬說，常年在外，他極少去關心兒子的心理變化，打個電話，也多是叮囑他要好好學習，他們和兒子之間，就像隔著一堵墻。住院8天，喬祎龍曾向父親提及不想上學了，想出去打工，老喬還以為他只是隨口說說。
老喬說，他和妻子確實給兒子灌輸了不少“只有上好學才有出路”這樣的觀念。“只要他能早點回家就行。”老喬說，他和妻子也不會再逼著兒子讀書了，“我現在想通了，讓兒子多接觸社會，學會和人交流最重要”。
延伸閱讀
女孩高考失利 當街裸奔
去年8月，東方今報曾報道，2011年8月20日晚，鄭州市伏牛路上，一名女孩在雨中裸奔，幸遇巡防隊員搭救。
女孩的母親稱，女孩原在三門峽上高中，當年一向學習優秀的她高考考了不到200分，情緒一落千丈。小海想到鄭州上學，母親就送她到鄭州一所學校報了名。可隨后，小海就從學校跑出來，在大街上裸奔。母親無奈將小海送醫院治療。
評論
孩子出走的背后
一個愛學習的好孩子離家出走。對于家庭是一個難以接受的傷痛；對于社會，更值得思考。
喬祎龍的故事反映的問題足夠嚴重。我國3億多未成年人最脆弱的是心理健康。據中國青少年研究中心2005年的報告，在17歲以下的兒童青少年中，大約3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾。其中中小學生心理障礙患病率為21.6%～32.0%，且突出表現為人際關系、情緒穩定性和學習適應方面的問題。
這種嚴峻的社會現實，不得不引起我們的重視。望子成龍的心情可以理解，但強勢教育之下往往會忽略孩子的發言權，長久無法宣泄很容易造成他們的心理問題。豈不知，孩子的情緒感受、人格尊重也是成長的重要因素。
喬祎龍的出走只是孩子們問題的冰山一角，我們應該清醒面對，家庭教育如何給孩子一個快樂而健康的成長環境，學校教育何時不再給學生巨大壓力，這才是最重要的。(東方今報記者 陳亮/文)
