隨著“語言學習越早越好”的觀念被更多家長接受，少兒英語市場進入了飛速發展階段，名目繁多的少兒英語機構讓家長眼花繚亂。如何才能不被表面的宣傳所迷惑，真正了解少兒學英語要學什么、怎么學，如何選擇真正適合自己的機構？本報記者采訪業內專家，幫您指出在少兒英語培訓上的重重誤區，挑選適合孩子的培訓機構。
5萬多家機構進入爭市場
據不完全數據統計，全國今年英語培訓市場份額為3000億元，而少兒英語培訓市場份額則高達500億元，且少兒英語培訓的市場份額在未來幾年還將以幾何倍數增長。
專家說，與成人英語、職業英語培訓領域的規模化、品牌化相比，少兒英語這塊細分市場上，總體產業發展時間不長，成規模、成品牌的機構并不多；同時，大量的“黑班”、“小班”也以散兵游勇之勢進入這個市場，意欲分一杯羹。據了解，目前在少兒英語培訓市場，大大小小的培訓機構約5萬家之多，魚龍混雜。
從培訓機構來看，少兒英語培訓機構中高低端都有；有國外引入的洋品牌，也有扎根本土的教育機構；有以提分考證為目的的機構，也有帶著孩子玩著學的機構……但是總體來說市場還遠遠沒有飽和，尚處于“野蠻增長”階段。
外教越多英語越純正
“半數以上外教師資，讓您的孩子用地道美音交流”，在少兒英語機構宣傳中，經常能見到類似的字眼。家長去現場查看時，也常把課堂上到底有多少外國人作為一個重要標準。很多家長認為，在孩子接觸英語最初就應該跟著老外學習，可以讓孩子發音地道，而不是所謂的CHINGLISH。
新東方學校副校長王海波提醒家長，外國人并不等于是外教，外教指的是那些有語言教學技能的外國老師。目前的很多小機構找了一些金發碧眼留學生，或者是非洲朋友來當老師，其實他們并不懂怎么去教育小孩，只會帶著孩子們瞎玩。
王海波認為地道的外教是有必要的，但其最主要的作用是在語言學習初期給孩子們糾正發音。一旦到學習語法、單詞記憶或應試解題階段，外教根本沒有優勢。
破局辦法
請內行人試聽
王海波建議家長，不要只看長相是不是外國人，而應讓內行人去聽他們的發音到底地道不地道，講課水平到底好不好。
正規外教的熱情禮貌和對每個孩子的關注、了解都會遠超“山寨”版外教，在沒課的工作時間里他們也會在培訓機構里做教研和備課。如果一個培訓機構只在周五晚上和周六、日開班授課，那么很難讓人相信上課的外教是全職外教。
