兼顧內容：1.詞匯在本階段應作最后的突破，不能寄希望在最后一個階段還有大量的時間處理單詞，所以應盡量在本階段后，達到不留生詞的目標。重點單詞的復習與認知詞匯的復現應主要依靠做題來實現，即由前期的"背"過渡到目前的"練"。
2.口語會話如果在前期沒有注意分類的話，那么本階段一定注意要按語言使用的情景和功能分類，這樣才能達到事半功倍的效果。
3.閱讀在前階段作了重點地提升后，這階段要繼續進行強化，閱讀的速度要逐步達到考試的要求，文章的長度應選取300字左右的文章，篇幅太長或太短都不利于閱讀節奏的培養。此外，這一階段應注意做題的正確率，如果錯誤較多，應及時總結，看是否方法和技巧理解或使用有誤。
4.語法的復習著重查缺補漏，把前期遺漏的和沒有搞懂的語法點作最后的突破。但如果個別的語法點一直以來都不能完全掌握的話，建議不要投入太多的時間，要做到有得亦有舍。
5.完型填空的復習在此時也應注意在規定的時間內通過文章上下文之間的信息提高整體正確率。整個階段練習不應少于15篇。
