中國EMBA如何面對下一個十年的新挑戰(zhàn)

　　“我們必須認識到，中國的EMBA教育，表面的繁榮背后隱藏著許多危機，這使我們感到壓力非常大�！�7月8日上午，在北京大學光華管理學院(下稱光華)召開的EMBA教學改革新聞發(fā)布會上，光華管理學院副院長、EMBA中心主任張志學不乏憂慮。自2002年國務(wù)院學位辦正式批準大學開展EMBA學位教育至今，近十年間，國內(nèi)各商學院的EMBA項目如同雨后春筍，紛紛出現(xiàn)。張志學認為：十年前與十年后，中國EMBA教育形勢已然不同。面對下一個十年的新挑戰(zhàn)，中國的EMBA教育需要從多個維度進行反思。

　　首先，十年前的學員對于經(jīng)濟學、管理學的認知還不夠深，而今天，相當多的學員已有了較深的了解。其次，十年間，許多EMBA學員的企業(yè)迅猛成長。十年前中國初入WTO，企業(yè)成長大都是機會驅(qū)動，而十年后，海內(nèi)外競爭愈加激烈，機會驅(qū)動需變?yōu)楣芾眚?qū)動或創(chuàng)新驅(qū)動。第三，十年前，以光華EMBA為例，課程的學員絕大部分是企業(yè)創(chuàng)始人或高管團隊成員，而如今一批高級職業(yè)經(jīng)理人甚至中高級的主管也開始加入學員構(gòu)成。最后，EMBA課程最初作為國外的舶來品，完全是跟從國際上的理論，國際上的教學模式。而今天隨著中國經(jīng)濟與中國企業(yè)的發(fā)展，國內(nèi)的EMBA教育亟須加入中國特色，結(jié)合中國實踐。

　　針對這些變化與問題，光華將商學院產(chǎn)品創(chuàng)新提上議程，啟動了新一輪EMBA課程改革，對課程體系進行重新設(shè)計。