二、多種能力意識
寫作不僅僅是文字表達問題。
寫作領域有個理論叫“雙重轉化論”：寫作有三個環節物、意、文——即從物“眼中之竹”到意“胸中之竹”；從意“胸中之竹”到文“筆下之竹”。即感受→分析→判斷→概括→表達(最后一個環節)。要想提高寫作水平，必須在這樣幾個環節上同時下功夫。
三。“一棵菜”(藝術品)意識(源自對老舍《茶館》的評價)
老舍《茶館》中，無論主角、配角，還是大人物、小人物，組成一個完美的藝術品，完美無缺無可挑剔，被評論家譽為“一棵菜”。要求我們建立整體意識和完美意識。
閱卷老師也是以這種標準來判我們作文的：有一點缺點就丟分。雖然沒有滿分作文，但盡量少丟分是可以做到的，因此方方面面(比如段落千萬別一/兩段、書寫/標點！？；等)都要小心。別寫2、300字。
四。“一邊倒”意識
反對就談反對的理由，支持就說支持的根據。反對就反對到底(闡述反對的理由)，支持就支持到底(闡述支持的理由)。千萬不要說又對又不對(先雖然，后但是)。無論反對還是支持，本著“持之有據，自圓其說”八個字。寫作文跟在單位發言不一樣，不求面面俱到。如果一篇文章中，既說支持的理由，又談反對的理由，無形中就形成多中心(作文之大忌)。
五。心態意識
寫作文時，心態要平和，切忌偏激沖動。善良、好奇、單純。多寫正面的，多寫善心、童心、愛心。社會腐敗現象可以寫，但要注意適度(點到即止)，更讓人看到光明。千萬不要利用考試發牢騷(不少考生的教訓)。智商+情商+心態+文學感覺=一篇好作文。
六。以小見大意識(以小見大能力)
俗話說“一滴水反映太陽的光輝”，說說容易做到難。表述過程中，道理要大，材料要小(不怕小，但要典型)。道理要大，不是口氣越大越好，而是要有道理、立得住。
七。遠離考場意識
作文中嚴禁提考場，干脆說一個字都別提。比如有人說：“考試進行了30分鐘，我才看到上述作文資料，不由得想起一件往事....。。”；在將近結尾時，有人這樣寫：“作文寫到這里，本來該結尾了，可是....。。”這樣寫，會讓人覺得你太稚嫩，干脆說還沒“斷奶”哩。
相信通過周老師提出的寫作方法及備考策略，考生可以在較短的時間里使自己的語文寫作能力獲得質的提高，全面達到管理類聯考寫作部分的各項應試要求，充滿自信地參加管理類聯考并在考試中獲得理想的寫作成績。
