大學生回爐學技藝引爭議

　　核心提示

　　已經(jīng)就業(yè)的大學生，再“回爐”去學一技之長，如今似乎正在從個案演變?yōu)橐环N現(xiàn)象。從爭議到認可，盡管公眾對于大學生“回爐”的認識逐漸回歸理性，然而，大學生“回爐”會帶來怎樣的變化？又該如何看待“回爐”背后的諸多爭議？

　　“回爐”再造，選還是不選

　　1月14日，在農(nóng)歷龍年春節(jié)前的最后一場招聘會上，省城歷山劇院的會場顯得冷清了不少。家住濟南的陳于洪(化名)在稀稀拉拉的招聘單位中間幾進幾出，卻依然難以找到適合自身的工作。

　　“工作之后感覺自己學的東西還是很表面化，想在某一個方面深入下去很難。”作為一名專科生，陳于洪今年剛剛22歲，畢業(yè)已經(jīng)半年時間�！拔也皇歉刹蛔〉哪欠N，也不會干幾個月就跳槽，但感覺沒有專業(yè)的技術，工作起來很吃力。”

　　對于“回爐”，陳于洪并不陌生。他覺得這是實現(xiàn)自我提高的一個好途徑，而自己也正在謀劃著再去學校學習一門技術�！耙�挑選的技術肯定是在我的專業(yè)范圍之內，選一項，深入地學習�！�

　　顯然，要邁出這一步對于小陳來說并不容易。幾乎剛畢業(yè)就想要“回爐”，他對自己心里很沒底。在記者的隨機采訪中，有超過一半的受訪求職大學生表示并不認可這種形式。而小陳更多的擔心則集中在了未來的發(fā)展前景。

　　“現(xiàn)在的工作不能說不好，如果辭職再去學習，到時能否找到一份穩(wěn)定的工作？關鍵問題還有，現(xiàn)在不知道該選哪項技術，該去那里學習，畢竟，選擇‘回爐’的大學生還是少數(shù)�！�

　　收益與成本的考量

　　“對于大學生‘回爐’去學一技之長，你們怎么看？”記者把這個問題同時拋給了從技工院校畢業(yè)的周強(化名)和他身旁兩位來自本科學校的應屆生求職者。

　　“如果選擇再去學一門技術，多一些證書，那么競爭力肯定會更強，因為擁有專業(yè)的技能證書和學歷證書，發(fā)展空間應該很大�！敝軓娬f，“像我的很多同學都會選擇考取本科，為的也是這個目的，他們已經(jīng)有了技術，更想獲得一個學歷證書�！�

　　另一位本科生也說出了自己的看法：“如果大學生選擇‘回爐’去學習一門技術，這必須要建立在他對自身未來的發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)目標非常明確的基礎上。況且還要考慮成功的機會和付出成本的問題，畢竟已經(jīng)在大學付出了四年的時間。”

　　在這位求職者的回答中，透出了這樣的信息，即“如果要‘回爐’,應該由誰來買單？”不可否認，選擇“回爐”的大學生存在尋求職業(yè)高起點的初衷，但成本由誰來買單卻仍然待解。采訪中，很多招聘單位對于求職者工作經(jīng)驗的要求讓大量應屆求職畢業(yè)生望而卻步，這也意味著這些招聘企業(yè)不愿意為員工的再培訓承擔費用。

　　相關專家表示，在大學教育階段，在課程設置以及實踐操作層面，應該加強學生動手能力的培養(yǎng)，以提高學生在參加工作后的社會適應能力以及競爭力，從而盡量避免“回爐”造成的時間和經(jīng)濟成本的增加。

　　提供一個“回爐”的渠道

　　“大學生回到技校學技術，這是一件好事情，至少從觀念上、就業(yè)理念上改變了。實際上這些年來，大學生就業(yè)難，有其中一部分原因是學生的擇業(yè)觀需要改變。”濟南職業(yè)學院就業(yè)指導處副處長高靜告訴記者，“回爐再造給他們提供了一個路子，可以有選擇的空間�！�

　　高靜認為，每一個人的成長過程都是一個不斷學習的過程，大學生“回爐”可以看做是一個技術性的提升，更容易塑造成復合型人才。

　　濟南紡織服裝行業(yè)協(xié)會會長賈鳳美告訴記者，“大學生‘回爐’帶來的積極影響顯而易見，隨著工業(yè)技術的發(fā)展和裝備水平的進步，企業(yè)對于高級技術工人的需求會進一步增加，大學生選擇學習一門技術，顯然有利于其增加就業(yè)競爭力�！�

　　賈鳳美同時認為，對于大學生而言，因為他們已經(jīng)擁有了一定的知識積累，如果再從事一門技術的學習，相對而言，更加容易成為高級技工的人選。

　　“盡管有這樣那樣的培訓班，但現(xiàn)在還沒有形成一套完整的制度或者體系，以幫助學生‘回爐’。應該為他們提供一個回歸的渠道，以促進其自身發(fā)展�！备哽o表示。