我們常感嘆孩子不聽大人勸導，對他們漠視我們的良苦用心扼腕嘆惜。其實，父母們何不換種思路和角度，試試間接教育法，不直接針對孩子的問題說教，而是通過旁敲側擊式的方法對孩子進行教育引導。
看看下面這些成功的案例，父母們或許也能收獲針對自己孩子的教育方法。
案例一：
7歲的鑫鑫性格倔犟，稍不如意就使性子、大哭大鬧。一天下午放學后，鑫鑫玩游戲機直到很晚才回家，爸爸批評了他一通。鑫鑫很生氣，不但不吃晚飯，還把碗摔得粉碎。晚上，有心的媽媽編了個《愛生氣的癩蛤蟆》的故事講給鑫鑫聽：“有個小蛤蟆，整天貪玩，媽媽批評它，它就大喊大叫，嚷得面紅脖子粗，時間一長，它長了滿身的疙瘩，成了癩蛤蟆，難看死了。”鑫鑫聽了，瞪大眼睛忙問：“媽媽，是真的嗎？我可不要變成難看的癩蛤蟆！”以后鑫鑫犟勁發作時，媽媽就提醒他別學癩蛤蟆，鑫鑫的脾氣逐漸平和下來，再也不會隨便發怒了。
經驗總結：
對叛逆的孩子單純動用武力只能使他產生逆反心理，對大人更加疏遠、畏懼、撒謊、躲避，以致越打越不聽話。而利用講故事的形式間接地讓孩子在故事中自我發覺錯誤，這比父母的直接指責和勉強說教會更有效。
