“不安”是寶寶性格的一大殺手

　　許多年輕的媽媽爸爸們往往并不知道，嬰幼兒期的寶寶，對(duì)于他們的強(qiáng)烈情感依賴，實(shí)在超出想象很多很多。因?yàn)猷笥诒磉_(dá)能力的薄弱，嬰幼兒期的寶寶尋覓安全感的行為往往是非常潛意識(shí)的，也就是說(shuō)，他們沒(méi)有能力讓爸媽知道：他的粘人、哭鬧、焦慮、退縮，都是因?yàn)槟硞�(gè)場(chǎng)景、某個(gè)物品或大人的某種行為、某種帶著激烈情緒的表達(dá)方式，讓他忽然喪失了最重要的安全感……

　　寶寶不安感的來(lái)源之一：大型玩具進(jìn)我家

　　圓圓8個(gè)月大的時(shí)候，舅舅給她買了一個(gè)塑料吹氣玩具——一只吹足氣后90公分高的紅色梅花鹿。圓圓第一次看到這只比自己還高的玩具鹿時(shí)，瞪大眼睛端詳對(duì)方片刻，馬上咧開嘴巴大哭起來(lái)。媽媽判斷是玩具嚇著了圓圓，忙讓奶奶把玩具收起來(lái)，自己抱起圓圓哄她。本以為這樣做孩子馬上可以安定下來(lái)，誰(shuí)知，圓圓見玩具鹿被拿走了，使勁在媽媽的懷抱里扭動(dòng)身軀，用目光滿屋搜尋那只玩具鹿的身影。可是，再一次見到鹿，圓圓又哭了。就這樣，這只尺寸有些大的玩具變成了圓圓媽媽心目中的“魔鬼鹿”：見不到它，圓圓要找它，見到了又哭；簡(jiǎn)直像冤家一樣，互相離不開，見到了又會(huì)哭。

　　消除不安的對(duì)策

　　一面把身體藏進(jìn)爸媽的懷抱里，一面用一雙淚眼越過(guò)父母肩頭，或透過(guò)小小的縫隙去尋找那個(gè)讓自己害怕的對(duì)象，小孩子為什么會(huì)有這種舉動(dòng)呢？為了解釋這種矛盾與不安的來(lái)源，心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是做出一系列尺寸巨大，高度在3～6米之間的充氣家具放在巨大的充氣城堡里，讓大人走進(jìn)去。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以幫助父母解釋“充氣玩具有什么可怕的？”當(dāng)我們跌跌撞撞地走在這些仿佛從巨人國(guó)運(yùn)來(lái)的家具中間，感受到它們的擠壓感時(shí)，我們同樣會(huì)感到自己是不安全的。寶寶的反應(yīng)也是一樣，當(dāng)他看到比自己高大、色彩鮮艷、用一雙大眼凝視自己的東西時(shí)，他的本能反應(yīng)，就是尋求父母的保護(hù)。而當(dāng)寶寶埋身父母懷中，他就覺(jué)得自己的力量足夠與對(duì)方抗衡了，此時(shí)他便要求去尋找對(duì)方，觀察對(duì)方，判斷它和自己的關(guān)系，是可以相處的，還是需要拒絕的。所以，就出現(xiàn)了“魔鬼鹿”的現(xiàn)象。

　　此時(shí)，把鹿徹底藏起來(lái)，切斷孩子充滿矛盾的探索，并不是好方法。可以讓孩子在你的懷中得到一定的安慰，然后視孩子的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子再次去“試探”對(duì)方。如果還不行，不妨買一個(gè)一模一樣的，但是小一些的玩具，先鼓勵(lì)孩子接觸那個(gè)小的，叫它“鹿寶寶”，等孩子玩熟了，再抱他去見“鹿媽媽”；把充氣玩具放癟后再次吹鼓，并在這一過(guò)程中讓孩子旁觀，盡可能用他聽得懂的言語(yǔ)解釋玩具的特點(diǎn)，也讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它，并消除情緒上的不安感。

　　寶寶不安感的來(lái)源之二：媽媽突然不見了

　　琳琳的媽媽是在琳琳滿了1歲半以后，才結(jié)束產(chǎn)假回去上班的，這個(gè)時(shí)候琳琳的分離焦慮比半歲以內(nèi)不懂事的小嬰兒大得多，每次媽媽要走，琳琳都哭得很厲害，后來(lái)發(fā)展到看到媽媽換衣服、化妝也哭，琳琳媽媽就想出了一個(gè)“就地蒸發(fā)、金蟬脫殼”的策略：把上班要換的衣服都放在一個(gè)大挎包里，等到琳琳一轉(zhuǎn)身、一錯(cuò)眼，她就拎著包包穿著家常衣服“脫逃”。琳琳媽媽是順利走了，家里的人可遭了殃。以后一段時(shí)間，隨著媽媽“逃跑戰(zhàn)術(shù)”的升級(jí)，琳琳越來(lái)越疲憊，也越來(lái)越心事重重，尿床的頻率也增加了。

　　消除不安的對(duì)策

　　琳琳媽媽想出“逃跑戰(zhàn)術(shù)”來(lái)，很明顯是厭煩了日復(fù)一日的解釋和安撫，然而，這種“媽媽突然不見了”的局面引發(fā)的不安全感，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于讓寶寶看著你化妝、換鞋，然后飛吻說(shuō)“Bye-Bye”的正常告別法，琳琳的一系列反應(yīng)包括尿床，都是媽媽的突然消失帶來(lái)的不安所引發(fā)的。在寶寶的心里，媽媽如此這般地消失過(guò)一次，就可能隨時(shí)隨地像變魔術(shù)一樣消失，這超出了寶寶的把握能力和接受范圍，很可能造成孩子的性格向懷疑、不安、焦慮的方向發(fā)展。所以，記得寶寶在每天與媽媽分離時(shí)不高興一會(huì)兒，是他正常的情緒宣泄，要允許他在這種宣泄中找到新的替代安慰。

　　寶寶不安感的來(lái)源之三：毫無(wú)防備的巨響

　　貝貝兩歲的時(shí)候，跟腳跟得厲害，媽媽在客廳里打掃衛(wèi)生，她也要抱著她的玩具箱過(guò)去。有一次媽媽在貝貝玩得正專心時(shí)，忽然開動(dòng)了吸塵器，貝貝馬上大叫跑出。媽媽覺(jué)得女兒膽小得有點(diǎn)搞笑，就沒(méi)有過(guò)來(lái)安慰她，結(jié)果，貝貝養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，吸塵器放在哪個(gè)屋，她就不肯進(jìn)哪個(gè)屋，媽媽怎么向她解釋“沒(méi)插電、不會(huì)叫”也沒(méi)有用。

　　消除不安的對(duì)策

　　每一個(gè)健康的寶寶都會(huì)對(duì)外界突來(lái)的聲響做出反應(yīng)，反應(yīng)的表現(xiàn)形式不同(如有的哭叫不已，有的安然處之)，是因?yàn)楹⒆拥母惺苣芰Σ煌�。有些孩�?比方貝貝)是那種敏感型的幼兒，對(duì)外界聲響反應(yīng)敏銳，所受到的刺激相對(duì)也大一些，寶寶會(huì)以同樣強(qiáng)度的表現(xiàn)行為，將驟然集結(jié)的能量發(fā)泄出去以獲得內(nèi)心的平衡，同時(shí)，寶寶也以這種方式向自己的爸媽或其他保護(hù)人反應(yīng)自己不愉快的感覺(jué)，要求保護(hù)者予以關(guān)注。就允許孩子宣泄自己的不安，并傾聽他對(duì)這種不安的“夸張”敘說(shuō)。更重要的是，要幫助孩子去面對(duì)這種聲響的突然性，并重建相應(yīng)的安全感。

　　適應(yīng)吸塵器的聲音，需要媽媽注意不要在寶寶背對(duì)你時(shí)突然開動(dòng)機(jī)器，也不該覺(jué)得寶寶反應(yīng)大“很搞笑”。相反，開吸塵器之間要著重預(yù)報(bào)一下，媽媽甚至可以讓寶寶和爸爸一起來(lái)模擬吸塵器的聲音，看誰(shuí)模擬得像；還可以讓爸爸套上頭套和布罩子，扮演“吸塵器”，一點(diǎn)一點(diǎn)將地板上的紙屑“吸”走(其實(shí)是用手拈走)；最后，當(dāng)寶寶也能扮演“吸塵器”的時(shí)候，她對(duì)“吸塵器”的恐懼感，自然不翼而飛。