孩子任性怎么辦？

　　媽媽講述：孩子太任性

　　瑤瑤6歲多了，剛上小學(xué)一年級(jí)。由于我和老公平時(shí)工作比較忙，所以瑤瑤基本上是爺爺奶奶帶大的。爺爺、奶奶把瑤瑤當(dāng)作掌上明珠，百依百順，寵愛(ài)有加，想要什么就給什么。久而久之，瑤瑤形成了固執(zhí)、自私、任性的性格。你要她向東她偏向西，她想要什么就得立刻給什么，如果不給就大哭大鬧，甚至賴(lài)在地上撒潑。在學(xué)校里，瑤瑤也聽(tīng)不進(jìn)老師和同學(xué)的批評(píng)意見(jiàn)，一遇到不順心、不如意的事，她就亂發(fā)脾氣，又吵又鬧，根本聽(tīng)不進(jìn)老師和同學(xué)的勸說(shuō)。我們真的為此傷透了腦筋，該怎么辦呢？

　　孩子講述：任性有原因

　　任性是兒童、特別是獨(dú)生子女常見(jiàn)的壞習(xí)慣，主要表現(xiàn)為固執(zhí)、不聽(tīng)從勸告，不接受他人意見(jiàn)，一意孤行。任性是孩子一種不正常的心態(tài)，是孩子要挾大人滿(mǎn)足自己某種需要的手段。養(yǎng)成這種不良品質(zhì)的原因，有如下幾個(gè)方面：

　　1、“我”自我意識(shí)的形成。

　　兒童的自我意識(shí)正在形成，往往要按照自己的意愿行事，而家長(zhǎng)為了維護(hù)自己的權(quán)威性，不讓孩子自作主張，兩者矛盾越來(lái)越激烈，孩子就越來(lái)越任性。

　　2、家長(zhǎng)對(duì)“我”的遷就。

　　有些孩子的任性是家長(zhǎng)慣出來(lái)的。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，家長(zhǎng)心疼孩子，不忍心拒絕，就盡量滿(mǎn)足遷就孩子。慢慢的，孩子就形成了任性的心理和習(xí)慣。

　　3、家庭對(duì)“我”的管教缺乏一致性。

　　由于是獨(dú)生子女，幾乎是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，父母之間、奶奶爺爺之間、姥姥姥爺之間，對(duì)于孩子的不合理要求，處理方式或者意見(jiàn)難免不一致，甚至互相矛盾。一方批評(píng)孩子，就會(huì)有另一方甚至是幾方護(hù)著，次數(shù)一多，孩子有了優(yōu)勢(shì)、有了靠山，任性就愈演愈烈了。

　　4、家長(zhǎng)對(duì)“我”教育方式欠妥。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的非份要求不理解，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥貶低孩子，不分時(shí)間、場(chǎng)合，孩子為了保全自己的面子，產(chǎn)生任性對(duì)抗行為。

　　5、其他人任性行為對(duì)“我”的影響。

　　孩子接觸的其他小朋友有任性的行為，比如鄰居家的孩子要玩爺爺?shù)难坨R，媽媽先是不同意，孩子賴(lài)地大哭，他媽媽就給了。孩子看到了這樣的行為，記在心頭，以后碰到類(lèi)似的情況，也會(huì)如法炮制，大哭大鬧，不達(dá)目的誓不罷休。

　　6、家長(zhǎng)對(duì)“我”缺乏耐心。

　　孩子一不聽(tīng)話(huà)，爸媽開(kāi)始還堅(jiān)持原則，可當(dāng)孩子繼續(xù)為所欲為時(shí)，爸媽覺(jué)得煩，認(rèn)為“反正教了他也不會(huì)聽(tīng)”、“孩子還小，不懂事，等他大了自然就會(huì)好的”，而不再堅(jiān)持。這些父母其實(shí)不知道，幼兒的自制力還沒(méi)有覺(jué)醒，他們大多都希望照著自己的意思去做。

　　爸媽可以這樣做：雖然孩子任性心理不是天生的，是家長(zhǎng)不加約束，放縱教育的結(jié)果。但是，孩于的任性發(fā)展到一定程度，就有必要從心理上加以糾正。

　　兒童任性心理得不到糾正的話(huà)，會(huì)妨礙孩子的心理健康和心理的正常發(fā)展。同時(shí)，孩子任性時(shí)通常會(huì)伴隨著煩躁、憤怒的情緒，經(jīng)常性的情緒失控就會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生較大的不利影響。因?yàn)槿涡詴?huì)導(dǎo)致無(wú)法正確認(rèn)識(shí)和判斷事物，個(gè)性固執(zhí)不明事理，妨礙生活能力的發(fā)展，不善與人交往，難以適應(yīng)環(huán)境，不被別人接受而陷人孤獨(dú)，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)和挫折，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不利。

　　1、不遷就

　　在孩子任性、吵鬧的時(shí)候，不要劈頭蓋臉地嚴(yán)厲批評(píng)，更不能打、罵，可以因勢(shì)利導(dǎo)，正面耐心地講道理，給孩子說(shuō)明不合理的要求不能滿(mǎn)足的道理。如果孩子不聽(tīng)繼續(xù)哭鬧，家長(zhǎng)可以采用“冷處理”的方法，不勸說(shuō)、不解釋、不爭(zhēng)吵，讓孩子感到自己的哭鬧行為是無(wú)效的。等孩子冷靜下來(lái)，家長(zhǎng)再?lài)?yán)厲地指出他任性不對(duì)，講清道理。無(wú)論孩子如何耍賴(lài)，家長(zhǎng)一定不能心軟，對(duì)孩子無(wú)禮的要求絕不遷就。

　　2、管教一致

　　在孩子任性時(shí)，家庭各成員教育孩子的觀點(diǎn)應(yīng)保持一致。一方批評(píng)孩子時(shí)，其他家庭成員不要出面袒護(hù)、干涉。如果大人之間遇有意見(jiàn)不同的時(shí)候，不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，一定要避開(kāi)孩子去商量。

　　3、規(guī)矩在先

　　如果你已經(jīng)掌握了孩子任性行為的規(guī)律，可以“用事先約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防孩子任性的發(fā)作。總結(jié)出你認(rèn)為重要的規(guī)矩，定好孩子破壞這些規(guī)矩要承擔(dān)的后果，然后告訴孩子。如果孩子按照規(guī)矩做了，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；一旦孩子違反了規(guī)矩，就要讓孩子承擔(dān)任性的后果。

　　4、控制自己的情緒

　　很多家長(zhǎng)在管教孩子時(shí)，情緒和行為容易失控，失控的怒火會(huì)影響你管教孩子的效果。因此，當(dāng)孩子任性時(shí)，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，用冷靜的頭腦對(duì)孩子進(jìn)行管教，孩子受到尊重，才會(huì)愿意按照你對(duì)他的要求去做。

　　5、善用“激將法”

　　上小學(xué)的孩子好勝心和自尊心都比較強(qiáng)，最不喜歡別人說(shuō)他不行。家長(zhǎng)可以利用孩子的這個(gè)心理特點(diǎn)，在孩子任性不能控制自己的情緒時(shí)，故意采用激將法，促使他在好勝的心理狀態(tài)下克制自己的任性行為。

　　6、分散、轉(zhuǎn)移注意力

　　孩子年齡小，注意力容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)孩子任性時(shí)不妨試試分散、轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他對(duì)另一件事物感興趣，那他就不再哭鬧了。

　　7、尊重孩子

　　即使孩子任性，父母仍然要維持他的自尊，不在外人面前揭他的短，讓他明白他有機(jī)會(huì)改變?nèi)涡孕袨椋�因�(yàn)閹椭�孩子建立自尊和自制是改變�(nèi)涡粤?xí)慣的關(guān)鍵。

　　8、和孩子做好溝通

　　父母多陪伴孩子，保持良好的親子溝通，是培養(yǎng)孩子良好性格的有效途徑。因?yàn)榱己玫挠H子互動(dòng)會(huì)使孩子情緒健康，也使孩子有很多機(jī)會(huì)通過(guò)正常的途徑表達(dá)自己的愿望和想法。

　　糾正孩子的任性，需要父母下一番功夫，要對(duì)孩子的任性持正確態(tài)度，讓孩子學(xué)會(huì)自制，教會(huì)他們用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。相信經(jīng)過(guò)父母的努力，一定會(huì)取得好效果的。