孩子如何學(xué)英語(yǔ)效果好(2)

　　外教也有分別

　　考慮到孩子將來(lái)有可能出國(guó)深造，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重英語(yǔ)發(fā)音，希望孩子能說(shuō)一口純正的、地道的英語(yǔ)，跟著外教學(xué)由于英語(yǔ)因此也逐漸成為一種趨勢(shì)。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也主打外教品牌，開(kāi)出小班課程或一對(duì)一的口語(yǔ)課程；也有家長(zhǎng)請(qǐng)外國(guó)留學(xué)生給孩子做洋家教。那么，外教的教學(xué)水平是不是最優(yōu)秀的？

　　實(shí)際上，家長(zhǎng)要一分為二地看待外教的教學(xué)水平。一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們認(rèn)為外教的發(fā)音是無(wú)可挑剔的，其實(shí)卻不盡然。如果這位老師來(lái)自于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，而且講的是標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，沒(méi)有地方口音，就如同國(guó)內(nèi)教漢語(yǔ)的老師、能講一口純正的普通話(huà)，而非湖南普通話(huà)、廣東普通話(huà)，那當(dāng)然是最好的，能使孩子接觸到純正的發(fā)音；而那些來(lái)自北歐、非洲或東南亞等國(guó)的外教，他們的英語(yǔ)發(fā)音本身就有問(wèn)題，又怎么能教好學(xué)生呢？所以，家長(zhǎng)為孩子選擇外教的時(shí)候，一定要把好兩個(gè)關(guān)：一是語(yǔ)言關(guān)，驗(yàn)證外教的出處，如來(lái)自北美或英國(guó)；二是教育能力關(guān)，看他是否具備教師資格，而不僅僅是外國(guó)人，他需要懂得幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的很多知識(shí)，懂得幼兒心理學(xué)，才能很好地施教。然而，目前在國(guó)內(nèi)，具備這樣資質(zhì)的外教是非常稀缺的。絕大多數(shù)外教，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且由于文化背景不同，在和中國(guó)孩子的互動(dòng)上水土不服，教學(xué)效果并不理想。

　　因此，家長(zhǎng)在給孩子選擇外教時(shí)，首選正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并要求機(jī)構(gòu)出示教師的資格證以及外教的任教經(jīng)歷。切不可不能盲目地以為，給孩子報(bào)了外教班或請(qǐng)到了洋家教，就一定能學(xué)好業(yè)余。就目前而言，少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最佳的老師絕大多數(shù)是有過(guò)海外求學(xué)經(jīng)歷的中國(guó)教師。

　　別迷信高價(jià)課

　　近兩年，無(wú)論是幼兒英語(yǔ)還是中小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)都有向高端發(fā)展的趨勢(shì)，每年1-2萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，一些傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也逐漸增加高端的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，如外教一對(duì)一課程，報(bào)價(jià)每節(jié)課300-500元。

　　據(jù)了解，一方面家長(zhǎng)和學(xué)生有這方面的需求，另一方面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可提供的產(chǎn)品和服務(wù)也在不斷翻新。比如，有些英語(yǔ)機(jī)構(gòu)就是把美國(guó)幼兒園和小學(xué)的課程引進(jìn)來(lái)，也有的培訓(xùn)課程引進(jìn)國(guó)外原版教材，采取全浸入式英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有所謂的“英語(yǔ)”課，而是把英語(yǔ)作為一種載體，授課內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)及藝術(shù)。同時(shí)，教學(xué)硬件設(shè)備的配置，在同行業(yè)中屬“頂級(jí)裝備”，如美國(guó)進(jìn)口的電子互動(dòng)白板和高科技視聽(tīng)系統(tǒng)。

　　一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還開(kāi)出了VIP小班、中教一對(duì)一授課，吸引了不少家長(zhǎng)。在北京某英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，王女士花了1.4萬(wàn)元為4歲的兒子交了一年的精英小班的學(xué)費(fèi)，她很慶幸自己得到了這個(gè)名額：“一個(gè)班總共招10個(gè)孩子，俏得很呢！我如果沒(méi)有提前預(yù)約，肯定報(bào)不上名。我想讓孩子從一開(kāi)始就能接受正規(guī)的英語(yǔ)培訓(xùn)，只要是名師授課，孩子學(xué)得好，花多少錢(qián)我都不心疼。”王女士還告訴記者，她同事的孩子也報(bào)了這個(gè)班，大家都覺(jué)得應(yīng)該盡早讓孩子接觸英語(yǔ)，為以后打好基礎(chǔ)。而另一名送孩子來(lái)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)告訴記者，她這次為孩子報(bào)的是一對(duì)一的培訓(xùn)班，花了近3萬(wàn)元，因?yàn)闇?zhǔn)備在孩子上完小學(xué)后就將其送到國(guó)外學(xué)習(xí)，所以盡早讓孩子精通英語(yǔ)。

　　對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，大可不必選高價(jià)課程。學(xué)費(fèi)高，并不意味著學(xué)習(xí)效果就好。高價(jià)培訓(xùn)班，更多的是一種市場(chǎng)行為，它在一定程度上迎合了少數(shù)高端消費(fèi)群體的需求，家長(zhǎng)千萬(wàn)不可過(guò)分迷信高收費(fèi)的培訓(xùn)班，應(yīng)該根據(jù)自己的需要理性選擇，擦亮眼睛，選擇物有所值的課程；同時(shí)，孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)，家長(zhǎng)不應(yīng)該把希望都寄托于培訓(xùn)班上，教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)方法比報(bào)班更重要。另外，從目前大眾消費(fèi)能力的實(shí)際情況考慮，高價(jià)培訓(xùn)班也不值得推廣。

　　能力提升最重要

　　目前，不少孩子從小學(xué)低年級(jí)甚至幼兒園起就開(kāi)始參加各種英語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)，如劍橋少兒英語(yǔ)、三一口語(yǔ)和BETS等。為了應(yīng)付考級(jí)，要背好多單詞、語(yǔ)法和句型，但孩子們考完就忘，等拿到證書(shū)之后，他們還能記住多少？我們不可回避的一個(gè)現(xiàn)狀是，從幼兒園到到大學(xué)畢業(yè)，孩子們需要經(jīng)歷十多年的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，雖然四、六級(jí)證書(shū)已經(jīng)是鋪天蓋地，其中相當(dāng)一部分大學(xué)畢業(yè)生并不能很好地使用英語(yǔ)，難道孩子們今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是為了日后獲得一張又一張證書(shū)嗎？