0到2歲寶寶手指技能的訓(xùn)練

　　教育家蘇霍姆林斯基說過：兒童的智慧在他的手指尖上。我國著名教育家陶行知出提出了“手腦并用”的理論，這些都是強(qiáng)調(diào)手指運(yùn)動有利于寶寶智力的發(fā)展。如果寶寶的動手能力弱，就等于是阻斷了他們探索、嘗試的途徑，時(shí)間長了，孩子就會失去對新事物的興趣，嚴(yán)重地甚至?xí)�影響孩子的全面發(fā)展。所以，爸爸媽媽千萬不要忽視對孩子手指技能的訓(xùn)練。

　　0到1歲寶寶的手指小游戲

　　人類絕大多數(shù)智力活動，如寫字、畫畫、彈琴、繡花、編結(jié)、雕刻，都是通過手指的活動來實(shí)現(xiàn)的。訓(xùn)練孩子的手腳，等于給孩子做“大腦體操”。訓(xùn)練0到1歲寶寶手的技能，對于開發(fā)智力十分重要哦。

　　第一個(gè)游戲：

　　出生開始大多數(shù)的嬰兒都有吸吮小手的興趣。他們將整個(gè)小手放進(jìn)口中吮吸，津津有味，感到極大滿足，有時(shí)拉都拉不出來，當(dāng)他小手可以握物后，也總是將手里的東西送進(jìn)口中。

　　內(nèi)容：當(dāng)寶寶把小手伸出來時(shí)，成人多撫摸它，把手指放在他的手心上練習(xí)抓握，這時(shí)他的手握得很緊。

　　第二個(gè)游戲：

　　滿3個(gè)月的嬰兒就會看自己的小手，而且看得很認(rèn)真，并會用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小床的邊緣。

　　內(nèi)容：2個(gè)月以后要把玩具放在寶寶手里練習(xí)抓。要讓他摸媽媽的臉，摸各種不同性質(zhì)的物品，發(fā)展觸覺。

　　第三個(gè)游戲：

　　4個(gè)月的小嬰兒會把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也會將手放在小桌邊上做彈琴動作，手指靈活但還抓不住玩具。

　　內(nèi)容：把東西放在寶寶的手旁，或碰他的手，引誘他抓。

　　第四個(gè)游戲：

　　5個(gè)月就可以伸手抓住東西了。

　　內(nèi)容：讓寶寶抓住玩具連自己的手一起搖動。

　　第五個(gè)游戲：

　　6個(gè)月后的嬰兒會坐了，可以有意識地用一個(gè)玩具敲打另一個(gè)玩具，或?qū)⑼婢叩故帧Ｋ�的手已�?jīng)真正成為認(rèn)識事物的器官。

　　內(nèi)容：能坐起時(shí)，引導(dǎo)寶寶去抓放在面前的玩具，玩具應(yīng)放得比他手高一點(diǎn)，可以吸引他把手舉高或伸出，身體前傾。

　　把玩具放在寶寶身邊可以吸引寶寶翻身，把玩具放在寶寶前面可吸引他去爬。玩“歡迎，歡迎”，練習(xí)拍手。

　　第六個(gè)游戲：

　　9個(gè)月后的嬰兒會同時(shí)屈伸五個(gè)手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已經(jīng)從滿把抓發(fā)展到拇指和食指對捏了，到10個(gè)月時(shí)還能夠準(zhǔn)確有目的地松手，手已經(jīng)成為寶寶認(rèn)識世界的工具。

　　內(nèi)容：玩“抓抓撓撓”的動作，把“小饅頭”、鈣片等較安全的小顆粒狀物品或玩具從小筐里取出來再放進(jìn)去，多做撿和扔的動作。

　　1到2歲寶寶手指技能的訓(xùn)練

　　如果孩子周歲時(shí)掌握了大部分運(yùn)動技能，就很容易對他手部技能的細(xì)微變化視而不見，這些技能可能是單純的運(yùn)動，也可能是手—眼協(xié)調(diào)運(yùn)動。獲得這些技能可使他更加隨意和精確地檢查物體，同時(shí)也大大加強(qiáng)了他探索周圍世界并從中獲得知識的能力。周歲時(shí)用拇指和食指撿起很小的物體對他來說仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是到了一歲半時(shí)做這種動作就輕而易舉了。

　　寶寶進(jìn)入1到1歲半時(shí)，就會喜歡摸、捅、按、捏、擰、插、撕等各種手的動作，比如他們有一段時(shí)間特別喜歡擰各種瓶蓋，過一陣就對撕紙?zhí)貏e感興趣了……他們對手指技能的愛好是不斷變化的。