(化學教師：冉啟華，中學一級教師，有15年教齡)
生物 貴州師大附中 高曉冬
考生進入最后的倒計時階段，在這十多天的時間內要怎樣進行生物學科的復習，同學們要對照考試大綱利用課本對各知識點進行最后一次梳理，檢查是否還有知識漏洞和死角，一些重要生理過程和結論性詞語是否已經理解并熟記。生理過程如光合作用、細胞呼吸、細胞分裂、免疫過程、微生物酶活性和酶合成的調節等，結論性詞語如基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息，流經生態系統的總能量是生產者(光合作用)固定的太陽能的總量，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變，人工生態系統的建立是使物質循環利用，能量高效利用等等。另外，關于實驗的復習除了掌握學生實驗的原理、過程、實驗材料選擇外，還要關注課本中科學家的有關實驗。
此時不宜再多做題目，特別是不做難題，同學們可重做一些典型的高考題，回顧基本知識，熟悉高考不同題型的結構及解題規律，規范答題語言，以保證高考答卷的高水平、高質量和取得高分數。
另外，理綜考試時間是很緊張的，生物題又排在最后，模考中每次都有沒做完題的同學，因此在最后的這十幾天中，做題時注意方法提高效率外，還要注意調整一下自己的生物鐘，晚上不要復習太晚，要保證白天有旺盛的精力，才能提高做題的速度和準確度。
(生物教師：高曉冬，中學高級教師，有28年教齡)
文綜
歷史 貴州師大附中 張文波
如何利用好這段時間進行最后的沖刺，查缺補漏，鞏固提升，建議考生及時調整心態，歷史科復習要查缺補漏，關注熱點。
在復習方面，應以回憶性、瀏覽式的復習為主，并不要求再將某些問題鉆得很深，要側重基本史實；基礎知識部分、重點、難點，查缺補漏；適當做些習題，活躍一下思維。但要注意，別做難題、偏題，會降低自己的自信心，影響考前情緒；清理基礎知識的時候應該強化主干知識，關注熱點問題。
近幾年高考特別突出對文明史觀和社會史觀的考查，考生在復習中應重視對當時社會的進步具有較大影響、具有代表性的而且可以供當代借鑒的文明成果，如影響深遠且不斷傳承創新的制度文明、思想及價值觀念等。熱點問題主要包括兩大類，一是指居于學科前沿、有利于拓展教材考查學生自主探究和解決能力的知識；二是指能為思考和解決當今國際國內重大社會問題提供借鑒的知識。如為應對恐怖主義、經濟危機、生態環境等問題而倡導的國際合作精神及長效機制等。最后，歷史語言到位。審題再好，思路再明確，所用知識判斷再正確，最終都要用文字表達出來。而歷史語言到位基本上就能靠近答案得分點，得分率就會比較高。
