小學(xué)生剛放假就上課

　　寒假的第一天，南京玄武區(qū)梅園街道特別開通了文化教育基地親子游學(xué)專線，組織小學(xué)生到江蘇省美術(shù)館參加欣賞名家繪畫作品活動。

　　昨天是南京市小學(xué)生放寒假的第一天，然而不少學(xué)生并沒有享受到假期的輕松。學(xué)校沒有了補課，各類民辦機構(gòu)的興趣班、培訓(xùn)班卻“粉墨登場”，不少學(xué)生嘟囔著說：“剛放假就要上課，寒假成了‘第三學(xué)期’。”

　　鏡頭一

　　南京小市中心二年級學(xué)生小林

　　比平時多睡1個小時

　　覺得好幸福

　　昨日，南京中小學(xué)寒假的第一天，小林一直睡到7點多鐘，雖然只比平時多了1個小時，但小林仍然覺得好幸福。起床、洗漱、吃完早飯，8點鐘，小林打開作業(yè)本開始寫寒假作業(yè)，由于還是二年級，所以難度不大，小林寫得還算輕松。1個小時后，寫完搞定，但等待著小林的卻不是休息，而是今天學(xué)習(xí)的“主餐”奧數(shù)教學(xué)光碟課程。

　　休息了10分鐘，小林開始對著電視上課，“老師講的題目比平時上課難多了，挺繞人的。”一節(jié)奧數(shù)課后，又是一節(jié)奧語課，老師講的是作文和閱讀。11點30分，小林的肚子就餓了，“平時上課，這個時候也該放學(xué)吃飯了。”

　　12點05分，奶奶已經(jīng)做好了飯，這也宣告一上午的“作業(yè)”正式結(jié)束。

　　吃完飯后，休息了半個小時，小林開始下午的課程。從1點半到3點半，2個小時一直都在上英語，小林一點兒都不喜歡英語，卻只能耐著性子坐著，接受補課老師“一對一”單教。

　　課后到晚餐之間的時間，是小林最享受的時光，放下筆，拿起iPad，開始“瘋狂的小鳥”。

　　晚飯后，小林不能繼續(xù)休息了，因為他還有家教布置的作業(yè)要做。晚上8點，小林想休息一會兒，可媽媽卻打開了學(xué)習(xí)機，讓他至少聽半個小時的英語。晚上9點，躺在床上的小林才可以休息。

　　記者幫他算了一下，從早晨8點到晚上9點，這13個鐘頭里，除去吃飯和短暫的休息，小林差不多有7個小時都在補課、寫作業(yè)、聽磁帶。記者黃蕾

　　鏡頭二

　　拉薩路小學(xué)四年級學(xué)生涵涵

　　即使在全班考了第一名

　　寒假也忙著“充電”

　　拉薩路小學(xué)四年級學(xué)生涵涵這次期末考試在全班得了第一，在全年級至少排在前10位。作為獎勵，這位成績不錯的女生，寒假顯得特別輕松，因為她不用做寒假作業(yè)了。

　　沒想到放假的第一天，涵涵就被媽媽送到書人教育培訓(xùn)機構(gòu)上課。昨天的課程安排得很緊，從上午8點20分至11點50分，她分別上了3個課時的英語和數(shù)學(xué)。

　　在這里上課的30多個孩子，都跟涵涵一樣，是四年級的學(xué)生，不少都是名校的“尖子生”。所以，涵涵媽說，跟這些“好孩子”比起來，女兒還算不上最好。雖然離小升初還有兩年，但看到別的孩子都在補習(xí)，肯定在家“坐不住”。

　　涵涵本人很喜歡看《宮》、《步步驚心》等“穿越劇”，也喜歡彈古箏，想象著自己能像紫薇格格一樣，在音樂聲中吟詩作畫……不過從上一年級開始，這個愛好也放棄了，只能為奧數(shù)、英語“讓路”。盡管涵涵心里有些不愿意，不過媽媽跟她談心還是會起點作用。這不，撅起小嘴巴，還是要在寒假第一天上補習(xí)班，一點兒都沒有放假的感覺。

　　中午回家，看到媽媽做好的燒黃魚、萵苣炒干子、蘿卜紅燒肉和昂刺魚豆腐湯，涵涵還是歡叫著“撲”向餐桌，大快朵頤一番。

　　中飯后，涵涵得到媽媽的允許，可以上網(wǎng)2個小時。雖然跟同學(xué)聊天、玩游戲，時間一晃就過去了，涵涵還是很自覺地關(guān)了電腦，攤開試卷做了起來，這個作業(yè)，明天上課老師可是要檢查的哦。

　　補習(xí)班一直上到春節(jié)前4天，年后從初六就又要開始了。因為上課，春節(jié)假期全家出游的計劃有可能泡湯，但涵涵還是很懂事，沒有跟父母“攪毛”。

　　鏡頭三

　　鼓樓某重點小學(xué)六年級學(xué)生小樂

　　沒能“賴”在被窩里

　　寒假第一天就補課

　　昨天是寒假第一天，南京鼓樓某重點小學(xué)六年級學(xué)生小樂沒有“賴”在被窩里，早晨7點剛過就起床，因為8點鐘她得趕往新東方河西教學(xué)區(qū)，補習(xí)英語，8點半開始上課，中午12點10分才能結(jié)束，中間只有幾次短暫的課間休息。

　　12點10分，下課鈴聲一響，小樂迫不及待地往門口奔去，爸爸已經(jīng)在等她了。小樂并不喜歡英語，但報名參加新東方補習(xí)卻是她自愿的。“期末考試，語文考了95.5分，在班上排名前三，但英語只考了92分，只能算中游，看到英語成績拖后腿，孩子自己主動要求參加一周的英語補習(xí)。”小樂的爸爸有些無奈地說，六年級了，班上競爭很激烈，孩子自己也有緊迫感。

　　記者了解到，隨著寒假的到來，名目繁多的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班爭先恐后地“粉墨登場”。這些班級歸結(jié)為兩大類，一是文化補習(xí)類，以寫作、數(shù)學(xué)、英語等居多，一是特長培訓(xùn)類，以聲樂、舞蹈、球類、書法、繪畫等文體培訓(xùn)為主。“我們家長每天都會收到大量的培訓(xùn)班短信，也不知道是怎么知道我的手機號碼的！”小樂的爸爸說，考慮到女兒平時學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦，加上還有寒假作業(yè)，除了英語補習(xí)班，他沒再給孩子報其他的課程。

　　校長談寒假

　　寒假請交給孩子安排

　　平時學(xué)生上學(xué)，都是統(tǒng)一的課程安排、統(tǒng)一的作息時間，一到放假，不少家長就感到不放心，孩子會不會玩瘋了？我認(rèn)為，家長們應(yīng)該給孩子一些適當(dāng)放松調(diào)整的時間，特別不贊成家長將孩子的寒假安排得滿滿的，去參加過多的課外輔導(dǎo)班。

　　愛玩是孩子的天性，寒假應(yīng)該是輕松、愉快的，應(yīng)該讓孩子正大光明地去玩。建議家長多帶孩子走進大自然，多讓孩子參觀博物館、科普場館，也可以帶孩子有選擇的旅游，開闊眼界。

　　我們現(xiàn)在不少孩子從小被“安排”慣了，以至于長大后根本不知道如何規(guī)劃自己的生活和學(xué)習(xí)。寒假應(yīng)該是開放性、個性化的，假期怎么過，家長應(yīng)該讓孩子根據(jù)自己需要和愛好來安排。