女生一學(xué)期名次升800名 老師早晚跟蹤百次

　　全校1000多名初三學(xué)生中，她考了第88名，比學(xué)期初前進(jìn)了800多名期末考試成績(jī)出來(lái)，咸寧崇陽(yáng)縣城關(guān)中學(xué)一分校901班學(xué)生黃蕾的分?jǐn)?shù)，以及這一學(xué)期的表現(xiàn)，讓不少老師稱“是教育的奇跡”。而一手締造這個(gè)奇跡的，正是該班班主任汪林。

　　10日上午9時(shí)許，課間，崇陽(yáng)縣城關(guān)中學(xué)一分校901班。汪林把黃蕾叫到一旁笑著說(shuō)，“這次考得很不錯(cuò)呢，全校第88名。”看到黃蕾有些得意的笑，汪林故意嚴(yán)肅起來(lái)，“這次是因?yàn)閿?shù)學(xué)題比較簡(jiǎn)單，你才考得更好。寒假有什么學(xué)習(xí)打算沒(méi)有？”并仔細(xì)囑咐近10分鐘，“每天要定時(shí)把初一、初二數(shù)學(xué)課本知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固一下……老師今天要陪母親去武漢動(dòng)手術(shù)了，要好多天呢，最放心不下的就是你。”黃蕾認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　誰(shuí)也不會(huì)想到，半年前的黃蕾，還是一個(gè)愛(ài)在校園外貪玩、非常叛逆的丫頭，是不少人眼中的“問(wèn)題學(xué)生”。“我當(dāng)時(shí)都已經(jīng)放棄自己了，是汪老師沒(méi)有放棄我，鼓勵(lì)我，才讓我慢慢改變。”談及汪老師，她有一肚子的話要說(shuō)。

　　去年9月，新學(xué)期重新編班后，“問(wèn)題學(xué)生”黃蕾成了汪林班級(jí)的一員。“說(shuō)實(shí)話，我剛開(kāi)始特別擔(dān)心她，但由于不了解這個(gè)孩子的性格，也不好貿(mào)然找她談話。于是決定早晚‘跟蹤’她，先摸下情況，也順便盯防她跟社會(huì)青年在一起。”汪林說(shuō)。

　　“剛開(kāi)學(xué)的幾天，我總感覺(jué)有個(gè)人跟著我，但不知道是誰(shuí)。直到有一次，我們一群同學(xué)有說(shuō)有笑，他跟得很近，我才發(fā)現(xiàn)是老師。”黃蕾回憶，同學(xué)們散去后，“身份暴露”的汪老師跟她聊了會(huì)，并送她到家門口，“我上樓后，在窗戶口偷偷看了下，老師發(fā)現(xiàn)我房間燈亮了才離開(kāi)。”

　　就這樣，秋去冬來(lái)，汪老師“跟蹤”黃蕾上下學(xué)共有近百次，并多次進(jìn)行家訪，了解她成長(zhǎng)的環(huán)境，與其監(jiān)護(hù)人溝通教育方法。“有時(shí)他早晨騎自行車到我家門口，跟我一起走去學(xué)校；有時(shí)晚上是送我回去，一周都有個(gè)五六次。在他的長(zhǎng)期監(jiān)督陪伴下，我自然跟以前的一些不良惡習(xí)說(shuō)再見(jiàn)了。”在黃蕾眼里，汪老師的關(guān)懷可以說(shuō)是無(wú)微不至，“在學(xué)習(xí)上，他還跟數(shù)學(xué)老師等老師商量，幫我針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)差；也時(shí)不時(shí)會(huì)叫我到他家吃飯，幫我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；只要發(fā)現(xiàn)我情緒出現(xiàn)異常，他就找我談心……”“老師可不只對(duì)我一個(gè)人好，他關(guān)心每一名成績(jī)不好的同學(xué)，自費(fèi)給他們買字帖練字，說(shuō)‘即使考不上高中，把字練好，走向社會(huì)也很有用的。”

　　讓汪林欣慰的是，黃蕾特別有靈氣，“有次班會(huì)課上，我讓大家寫一句心里話，哪怕是‘我很無(wú)聊’都可以。黃蕾寫的是：‘每天早晨叫醒我的不是鬧鐘，是夢(mèng)想。’我當(dāng)時(shí)就想，這孩子可不能丟了。”

　　下學(xué)期就要中考，現(xiàn)在的黃蕾很有信心，“我會(huì)繼續(xù)努力，不能辜負(fù)老師們的期望。”