不求最好，但求合適
在與多位家長的交談中，記者發現，他們多是高知、高管家庭，或在外企工作，或有出國經歷視野開闊。他們不希望孩子在國內用千軍萬馬過獨木橋的方式才換來一個應試教育的結果，而犧牲了自己的個性和創造力。在短期內制度難以扭轉的情況下，國外的綜合素質培養或許能提供更多機會。
正在辦理移民手續的Norton的父親說，他朋友圈子中，90%已經把孩子送出去讀書了。他們十幾個朋友聚會時，也經常討論孩子留學的事情�！耙皇强紤]到男生獨立性的養成晚于女生，在他初三的時候我就想送他出國�！睆氖略O計工作的Norton父親也聽朋友講起過，孩子太小出國，狀況不理想的例子。“現在想想，可能高一在國內讀、到了高二或高三時候出國時機更加合適。”他為兒子讀本科準備了150萬�！皣饨逃Y源好，就業難，將來在哪里工作，還是看情況吧�！�
Norton的同班同學Zach一心向往英國的倫敦政治經濟學院以及劍橋大學，研修經濟類課程。他的父親在金融機構工作，母親在美國企業任職�！霸诔鰢鴨栴}上，孩子自己已經很有主見，而且學校給予的擇校指導作用大于家長，我不需要為他的申請操太多心，反而更加重視他的心理建設�！盳ach母親說道，“引導他設立目標，同時又要讓他看到做出選擇后的各種可能性，有思想準備�！�
而回顧自己孩子的高中求學之路，尹逾特別感慨，“我想給國內家長兩點意見：不要追求名校情結，適合自己的就是最好的；另外，家長要時刻關注孩子在學校的感受，比如環境是否喜歡、交友是否和諧、學習是否適應等，如果發現孩子和這些因素不相融洽，及時為孩子調整心態、換個環境是非常必要的�！�
當初擇校，尹逾主要是沖著排名而去。雖然學校確實頂尖，Alexis在社交上也沒有遇到麻煩，但始終難以定位�！绊敿鈱W校里很容易找不到自己，恰值青春期的少年，自以為可以應付得了，遇到煩惱和痛苦都不愿意告訴我們。”兒子在美國讀高中的三年(中國學生在國內讀完初中，可直接讀美國的高二年級)，尹逾從來沒有去看過他，也想不到他會有這樣的心理壓力。高中二年級的時候，Alexis跟父母提出轉學的想法，因當時擔心轉學后就沒有助學金，家長沒同意。
直到高中最后一年，在Alexis的堅持下，也為了讓他能有一個好的狀態申請大學，尹逾讓他轉到了另一所具有人文氣息的高中，幸運的是，學校也為他提供了助學金�！跋鄬ζ綄嵰恍┑膶W校，反而讓他快樂、友善、積極、優秀，找到自己，找到自信，成為全校備受老師和同學關注、喜歡的學生。這為他后來申請到芝加哥大學，找回很多優勢�！币膺@才意識到，兒子的留學過程有很多艱辛。
“有一次我很后怕地和他談心，說媽媽現在很后悔那么早就把你送出去留學，要你小小年紀經受那么殘酷的歷練，很對不起你�！眱鹤臃炊f：“那有什么？我不是活下來了嗎？其實，早經歷比晚經歷要好�，F在的我，要比后出國的學生們自信多了。一些問題和困難早晚要遇到，我慶幸自己早經歷了�！�
相比之下，上海女生Kate適應美國留學(微博)生活似乎更順利些。自從高二作為交流生到美國北卡羅來納州的一所學校學習一年后，Kate就愛上了那里靈活教學、鼓勵創意的環境，“我的‘歪點子’比較多，西方的教育方式讓我更加得心應手，而且學校師生像一家人一樣融洽�！被貒螅琄ate索性申請繼續在這所學校念高中，家長也頗感放心，因為當地提供住宿的房東把Kate當自己女兒一樣看待。
“到了國外，性格要放開。限于語言水平，我一開始比較拘束，但你在與人交流上幾次退卻就會遭排斥。所以我鼓勵自己開口說話、主動與人溝通，馬上就融入了環境。”今年，Kate通過自己申請，被北卡羅萊納州大衛森學院錄取。
“我回國參加朋友聚會，聽到他們說高考考完了還連續做噩夢，感到很難想象。在美國，不會有那么大壓力。”Kate說，自己的成績總是保持全A。
游學，為留學預熱
低齡留學潮的帶動下，游學成為一塊預熱跳板。
今年1月份寒假，17歲的盧可欣報名參加了由UCAS(英國高等教育招生服務中心)認證的ASDAN國際游學項目。ASDAN是UCAS國內首個認證項目，學生在游學考察過程中，需要通過問卷調查、參觀采訪等形式完成一到兩個課題研究，若成果經審核通過便可獲得UCAS 的70 學分加分，對申請英國留學有直接幫助。
正在上海某高中國際留學班讀A-Level課程的盧可欣希望將來到英國的大校攻讀商科。在這次為期15天、人均花費約3.68萬元的“歐洲五國商業精英計劃”中，她與來自北京、杭州、包頭等不同城市的約20名學生走到一起，輾轉法國、比利時、荷蘭、德國和瑞士，參訪名企和政府機構、國際組織，接受商業培訓，體驗名校文化。
盧可欣自選研究課題是歐洲旅游業，自擬問卷，在不同歐洲國家做街頭訪問；而5人為一組的小組課題是探討歐洲新老城區的開發與保留。前者考驗學生個人語言能力，后者強調團隊合作。最后，調研都要通過演講的方式展現出來。
“游學歸來后，我感覺自己更有勇氣開口說英語了。新學期開學，英語學習也有了顯著的提升�！北R可欣的學習筆記上，整整齊齊地記錄著語法要點、單詞例句等。憑借研究課題，她已經拿到了70學分加分，她明年的申請目標是英國牛津、劍橋、倫敦政治經濟學院、華威等一線名校，“二線學校接受加分的可能性高一些，但有了這樣的游學經歷和成果，多少會為我申請一線學校增加印象分�！�
寒假時盧可欣參加的游學項目屬首批開設，今年暑假，她發現同學中到歐美游學的人數明顯多了起來，想為將來申請國外大學預熱一把。
暑期檔，國際夏令營也是教育培訓機構的重頭戲之一，名目甚多，如“名校國際營”、“領袖成才營”、“親自考察營”、“留學體驗營”、“UCAS加分項目”等，一般為期2周—3周。記者在一個“環球雅思(微博)”國際夏令營介紹網站看到，歐美澳路線平均費用在3萬—4萬元之間，最貴的是美國“天才之旅”TOP名校修學體驗營，針對14歲以上的中學生和大學生。將近8萬元的行程包括到哥倫比亞大學修新聞、到西點軍校訓體能、到哈佛大學學演講、到加州大學伯克利分校聽經濟、參觀美國頂級名校等。
去年，在國內大學讀本科一年級的小林參加了美國名校夏季課程，到美國斯坦福大學進行為期兩個月的學習。小林的父母一直想把孩子送出去，趁這次機會，“正好讓孩子感受一番國外生活，自己決定未來是否要出國留學”。
小林自選了斯坦福大學人文、地理、科學、工程等方面的課程，還在學校安排下前往硅谷等地參觀。整個暑假，她感覺過得相當充實，玩得開心、購得瘋狂，回國差一點行李超重。
對于每周近1萬人民幣的學費，小林的父母堅持“很值得”——授課老師幾乎都是全球各個領域的專家，甚至有諾貝爾獎獲得者，“這種機會在國內是怎么也找不著的”；其次，在暑期學習獲得的學分可在日后轉至其他學校，“一點不浪費”。
但當被問及通過這樣的課程學習，是否決心日后來美國留學時，小林若有所思：“暑期游學，課業壓力不大，而且第一次來美國，新鮮感大于一切，當地又有親朋照顧，想上哪兒玩，只需一句話。但萬一真來美國留學，自然要考慮更多的實際問題，從搶課、租房到交友，都是考驗人的事�！绷指敢差H想得開：“這樣的夏令營，說到底，就是讓孩子開開眼界�！�
同樣是夏令營，初中畢業生小妮的美國行更為輕松。今年夏天，小妮的父母為這個剛參加完中考的孩子準備了一份特別禮物——參加為期一個月的美國新漢普郡州立大學夏令營。夏令營主要針對12-15歲的初中生，活動五花八門。
小妮報名參加了“光化學刻版畫班”，全班40余人分為3組，錯開參加不同的課程。其間，小妮學習通過塑料膜、紙板、刷子等簡易工具在陽光曝曬的條件下完成了多幅版畫作品。此外，孩子們還能參加科技實驗、DIY紙杯蛋糕等各類國內少見的課程。快上高中的小妮在小組中年齡稍大，幾個年紀較小的孩子常常圍著她轉，讓她好不得意。
“這個夏令營和國內的暑期班完全不同，既鍛煉孩子的英語水平，也培養動手能力”。小妮父親對夏令營給出了“超值”的評價。另外，小妮父母還拜托了其同在美國讀研的表姐在當地照應，“如果可以的話，希望孩子在美國多呆兩周，好好體驗一下美式生活”。
