考研閃婚族眾生相面面觀 燒掉青春換文憑

　　考研閃婚族，指以前從未做過與所考專業(yè)相關(guān)的事情，卻決定要讀該新專業(yè)，與新專業(yè)執(zhí)子之手、與子偕老的考生。在相處不深的情況下，毅然投入“新歡”的懷抱，他們所為何故？

　　新東方BEC班的小A本科攻讀的是英語專業(yè)，父親建議她報考法學碩士。小A認為法碩沒有學歷限制，誰都能考，正躍躍欲試。

　　“從來沒有跟法學談過戀愛，但是現(xiàn)在，決定要把人生最為美好的21~23歲這個時間段貢獻給他，而且，未來一定結(jié)婚(讀研=和一個專業(yè)結(jié)婚)，這樣做是否對？”新東方教師楊萃先在一段比喻中首創(chuàng)“考研閃婚族”一詞。

　　據(jù)教育數(shù)據(jù)咨詢公司麥可思發(fā)布的2011年《中國大學生就業(yè)報告》顯示，2010屆考研學生讀研轉(zhuǎn)變專業(yè)比例為30%，其中信息與計算科學高達75%，旅游管理占66%。

　　有關(guān)“考研閃婚族”的調(diào)查表明，超過1/3的調(diào)查者有“考研閃婚”的打算。

　　“閃婚族”的眾生相

　　“向前進，向前進，考研意志不可阻擋。”今年8月，白領(lǐng)王雪音在微博中立志加入考研大軍。她的目標很明確：研究生畢業(yè)后，找個能解決北京戶口的工作。聽說部分專業(yè)碩士初試取消政治，本科學習編輯出版學的她萌生了報考旅游管理專業(yè)碩士的想法。

　　對此，教育問題專家、21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，為了戶口考研主要是社會制度造成的問題，考生有很大的無奈成分。但是找一個有戶口的工作與提高自身素質(zhì)不相沖突，這類考生如若考取，應(yīng)該珍惜讀研的機會。

　　都說考研是個體力活，可福建師范大學管理學專業(yè)的陳辰卻不以為意，健身、K歌、玩游戲，剩余的時間才是備考。

　　“我就是個‘打醬油’的，舍友們考我也考，考不中沒關(guān)系，考中了就當買彩票中獎。”陳辰告訴記者，自己打算報考北京交通大學的計算機專業(yè)，之所以選擇該專業(yè)，是因為一個認識的姐姐，在邊復(fù)習邊玩的狀態(tài)下無意中考上了。

　　中央民族大學研招辦主任龔東林告誡隨大溜的考研閃婚族，即便考上研究生，也有一定風險。研究生教育有入學要求、中期考查、畢業(yè)要求，每年都有各種原因無法順利畢業(yè)的學生。

　　“考研是我心中的一個夢，什么專業(yè)無所謂。” 這是王翼翼考研之初的心理。

　　2007年，中文系王翼翼首次考研失利后，在一家兒童教育機構(gòu)短期任職，中途跳槽去了一家出版社。由于忍受不了辦公室雞毛蒜皮的爭吵，她決定辭職考研，現(xiàn)已是北京語言大學思想政治教育專業(yè)的研究生。然而，入學后王翼翼“上課提不起興趣，下課擔心將來難找工作”，當初的考研熱情消失殆盡。

　　熊丙奇指出，逃避就業(yè)壓力顯然不是長久之計，考生如若不結(jié)合自身的個性、興趣、經(jīng)濟實力、職業(yè)規(guī)劃選擇考研方向， 提高自己的就業(yè)競爭力，等同于在黃金年齡段里浪費時間。

　　出路？那是“計劃外的事兒”

　　2007年，廖君和羅東梅同是北京一所二本學校英語專業(yè)的本科生，二人當年均報考法律碩士。廖君以25分之差落敗中國人民大學；羅紅梅則發(fā)揮出色，進了清華大學的復(fù)試。

　　然而，兩人最終的決定讓周圍的同學大跌眼鏡：廖君報名了某培訓機構(gòu)的鉆石班，準備來年參戰(zhàn)北京大學的法碩；羅東梅卻放棄了復(fù)試。“律師資格證不好考，而且我并不想當律師，何苦擠這獨木橋？”

　　再戰(zhàn)考研的廖君以一分之差，調(diào)劑到上海財經(jīng)大學的法碩。畢業(yè)后，他去了一家期貨公司，做著與法律沒有關(guān)系的工作。“我相信這只是一個過渡性的工作，我發(fā)現(xiàn)自己對金融、法律并不感興趣，也許將來我會考博，重新規(guī)劃人生。”

　　這個時候，羅東梅已在英國做了兩年對外漢語老師，準備近期回國結(jié)婚。

　　“當初考研，真沒仔細規(guī)劃過將來的工作。”廖君感嘆道。不止廖君，王雪音、王翼翼、陳辰也表示考研之初沒有多想畢業(yè)后的就業(yè)問題。

　　“畢業(yè)后的就業(yè)方向一定要提前規(guī)劃，無論是學術(shù)型碩士，還是專業(yè)碩士。” 熊丙奇分析，往往是就業(yè)能力不強的人考研，他們當中多數(shù)人沒有分析自己的就業(yè)競爭力，也沒有反思自身所缺的能力。尤其是考上一個不太熟悉的專業(yè)，缺乏角色轉(zhuǎn)變、目標定位，本科生就業(yè)難的問題會在研究生層面重復(fù)上演。

　　熊丙奇表示，這類學生想通過考博來改變就業(yè)方向，實際上是無限延續(xù)了他們的就業(yè)、學歷需求，把教育當做逃避壓力的出口，而現(xiàn)實中高學歷低能力的人更易遭用人單位的反感。

　　理性考研，學校、教委并非無事可做

　　糾正學生的盲目考研之風，龔東林坦言“學校起的作用很小，關(guān)鍵還是看考生自己”。盡管就業(yè)辦、學生會每年舉辦多場就業(yè)、考研講座，企業(yè)也常來做就業(yè)宣講會，但前提是學生愿意主動接受，而“一根筋”考研的本科生不太過問就業(yè)問題。

　　“國內(nèi)高等人才培養(yǎng)應(yīng)該重視職業(yè)規(guī)劃教育。” 熊丙奇介紹，國外小學五年級開始職業(yè)生涯規(guī)劃、學業(yè)規(guī)劃教育，十年級開設(shè)人生規(guī)劃課程。就這一點來說，大學不是完全無能為力。

　　據(jù)記者了解，就業(yè)培訓課程目前已列入中央民族大學本科生的必修課。

　　除此之外，高校招生過程中也可以作適度控制。據(jù)悉，在中央民族大學研究生復(fù)試過程中，面試老師一般都會詢問考生將來的職業(yè)理想，有的甚至需要考生出具書面材料。

　　龔東林告訴記者，研究生導師也希望招到有學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃的學生，尤其是基礎(chǔ)學科，培養(yǎng)過程中會更有針對性。但受生源數(shù)量所限，選擇的情況很被動，復(fù)試中常常遇見成績很好、發(fā)展?jié)摿Σ淮蟮目忌�，面試老師不得不費心思挖掘考生的可造之處。

　　對于一些實踐性強的專業(yè)，熊丙奇建議考生先工作后考研，比如MBA(工商管理專業(yè)碩士)，硬性要求考生有工作經(jīng)歷，這就給了考生一段較長的規(guī)劃時間。

　　據(jù)悉，2012年全國碩士研究生教育改革中專業(yè)碩士比例繼續(xù)增大，預(yù)計2012年將占碩士生招生總數(shù)的35%左右。國家大力支持高學歷應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，重學歷輕能力的時代正在瓦解。如何引導考生理性考研，未來的改革并非無事可做。