“親，你簡直就是全城性價比最高的孩子”、“親，熱心地幫助同學們講解難題的總是你哦”……學期末，湖北省宜昌市西陵區樵湖嶺小學部分教師用“淘寶體”為學生寫評語，讓人眼前一亮。
“每個學生都是獨立的個體，都有自己的閃光點，針對不同個性的孩子，老師要用不同評語來評價�！痹撔�502班班主任兼語文教師郭卿說，對于部分熟知網絡語言的學生們，用時下流行的“淘寶體”跟他們交流，會顯得老師親切一些。
402班班主任蔡忠玲同樣也用了網絡語言寫評語，她認為，如今“鼓勵、賞識”成為老師給學生綜合評語的核心思想，而學習成績之外的“非一般的表現”往往成為評語重點。
“一段好的評語將是教師送給學生彌足珍貴的禮物，可以激勵學生奮發向上，甚至讓學生受益終身。”樵湖嶺小學校長楊珍說，學校倡導老師以發展的眼光全面評價學生，老師用“淘寶體”寫評語并非媚俗，而是使孩子更容易接受和認可。
