小學(xué)生真實(shí)生活的寫照：學(xué)習(xí)壓力大

2012年03月07日09:13 東方今報(bào)

上小學(xué)的日子

　　都說(shuō)現(xiàn)在的孩子壓力太大，從上小學(xué)開(kāi)始，他們就一直處在焦慮中。3月2日，因默寫沒(méi)有全對(duì)，鄭州的10歲男孩斌斌（化名）上午一放學(xué)就給父親打了電話道歉，并在電話中再三保證下次不會(huì)讓父親失望。是什么讓斌斌感受到這么大的壓力？又是誰(shuí)向小學(xué)生施加了這么多壓力？

　　像這樣整天被成堆的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的情況，已成為很多小學(xué)生真實(shí)生活的寫照

　　【“00后”的道歉】默寫沒(méi)全對(duì)壓力大孩子給父親道歉

　　“尊敬的家長(zhǎng)，您好，今天上午默寫全對(duì)的20名學(xué)生名單如下……”3月2日，鄭州的崔先生接到了兒子班主任發(fā)來(lái)的一條短信，崔先生看了好幾遍，也沒(méi)看見(jiàn)兒子斌斌的名字。“唉——”崔先生長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。

　　中午，崔先生接到了兒子斌斌道歉的電話：“爸爸，對(duì)不起，我上午默寫錯(cuò)了一個(gè)字，所以老師表?yè)P(yáng)的名單里沒(méi)有我。”隨后，他保證下次肯定會(huì)默寫全對(duì)。

　　還沒(méi)等崔先生說(shuō)句話，電話里又傳來(lái)斌斌的道歉：“爸爸，我真的錯(cuò)了，我保證不會(huì)有下次了。”

　　【專家】給孩子減壓先釋放家長(zhǎng)、老師壓力

　　到底是誰(shuí)給小學(xué)生施加了壓力？“現(xiàn)在的壓力都是家長(zhǎng)和老師轉(zhuǎn)嫁而來(lái)的。”鄭州教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)心理研究會(huì)咨詢師王海勇一針見(jiàn)血地指出。

　　王海勇認(rèn)為，試想，家長(zhǎng)們看到大學(xué)生找工作難找，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，他們想讓孩子通過(guò)努力學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)這種情況，這樣，家長(zhǎng)在無(wú)形中把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁到了孩子頭上。

　　王海勇表示，在現(xiàn)行的應(yīng)試教育體制下，要給孩子減壓，得先給家長(zhǎng)和老師減壓。他建議老師們用豐富的業(yè)余生活化解壓力；而家長(zhǎng)，如果在教育孩子方面找不到更好的方式，就不如抽出更多的時(shí)間，參與到孩子的生活當(dāng)中，給孩子更多生活方面的照顧。只有這樣，才能還孩子一個(gè)輕松的小學(xué)生活。

　　【延伸】

　　看看以前上小學(xué)什么樣

　　“00后”的小學(xué)生活是這樣的，那么“60后”“70后”“80后”“90后”呢？記者接下來(lái)采訪到不同年代的人上小學(xué)的日子。

　　（“60后”）老師不留家庭作業(yè) 升學(xué)和升班一樣簡(jiǎn)單

　　蘇愛(ài)萍，生于1964年，在安陽(yáng)一個(gè)村里上的小學(xué)。當(dāng)時(shí)主要以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為主，放學(xué)后老師根本不留家庭作業(yè)。放學(xué)后的主要任務(wù)就是幫父母做家務(wù)或干農(nóng)活。平時(shí)學(xué)習(xí)咋樣，一天學(xué)了什么東西，父母很少過(guò)問(wèn)。

　　（“70后”）每天都有家庭作業(yè) 上初中得考試

　　張國(guó)舉，生于1973年，在新鄉(xiāng)讀的小學(xué)。天天有家庭作業(yè)，寫不完得叫家長(zhǎng)。最可怕的就是“留級(jí)”。還有讓張國(guó)舉比較顧慮的就是小學(xué)升初中的考試。

　　（“80后”）作業(yè)很少快樂(lè)很多

　　范小爭(zhēng)，生于1987年，在周口上的小學(xué)。書(shū)包里除了裝著幾本課本，還會(huì)裝點(diǎn)彈弓、卡片一類的玩具。雖然放學(xué)有家庭作業(yè)，但簡(jiǎn)直小菜一碟。輔導(dǎo)班那時(shí)是一個(gè)傳說(shuō)。

　　（“90后”）上初中“拼運(yùn)氣”與“拼成績(jī)”并存

　　張軍，“90后”，就讀洛陽(yáng)一所小學(xué)，寫作業(yè)經(jīng)常寫到半夜。好幾次，因?yàn)椴贾米鳂I(yè)太多，家長(zhǎng)們專程去找老師理論，結(jié)果，老師照舊按自己的意愿布置作業(yè)。

　　6：30至23：00 她的眼睛都沒(méi)敢多閉一下

　　其實(shí)，斌斌不是個(gè)例。下面，我們來(lái)看看鄭州一名六年級(jí)小學(xué)生陳曦的一天。

　　6：30：媽媽來(lái)喊陳曦起床，可她只是哼哼了兩聲，翻身繼續(xù)睡覺(jué)。

　　6：40：媽媽又喊了兩聲，隨后，傳來(lái)媽媽急促的腳步聲，陳曦這才很不情愿地從暖和的被窩里爬起來(lái)。

　　7：00：陳曦開(kāi)始吃飯，電腦里播放著英語(yǔ)。

　　7：15：陳曦背起重6斤的書(shū)包，從家里出發(fā)去學(xué)校，家門口有直達(dá)學(xué)校的公交車，陳曦花了25分鐘才到學(xué)校。

　　7：40：陳曦走進(jìn)教室，晨讀起來(lái)。

　　8：10至8：50 第一節(jié)數(shù)學(xué)，老師講新課用了20分鐘，剩下的20分鐘做練習(xí)題。下課鈴響后，數(shù)學(xué)老師布置當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)。緊接著，課代表又去向老師匯報(bào)沒(méi)交作業(yè)同學(xué)的名單。

　　9：00至9：40 語(yǔ)文課，老師沒(méi)講新課，只發(fā)了一張考試卷讓學(xué)生做一下，做不完回家再做，同時(shí)，老師又布置了一下當(dāng)天的作業(yè)。

　　9：40至10：00 做完眼保健操，上趟廁所，去校園里呼吸一下新鮮空氣。

　　10：00至10：40 計(jì)算機(jī)課，最喜歡，比較輕松。

　　10：50至11：30 英語(yǔ)課，很緊張，生怕自己讀得不熟挨罰，還好，躲過(guò)了這一關(guān)，老師抽查了10名學(xué)生，一名因沒(méi)讀熟被罰抄10遍課文。課后，被罰和被表?yè)P(yáng)學(xué)生名單被老師以短信方式發(fā)到了全班同學(xué)家長(zhǎng)的手機(jī)上。

　　12：00：回家吃飯。

　　12：30至13：30 媽媽請(qǐng)的數(shù)學(xué)家教老師來(lái)了，開(kāi)始中午數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)。

　　13：50：出發(fā)上學(xué)。

　　14：30：預(yù)備鈴響起，做了一遍眼保健操。

　　14：40至15：20 中午沒(méi)午休，有些困。

　　15：30至16：10 科學(xué)課，有學(xué)生在打瞌睡，強(qiáng)忍著聽(tīng)。

　　16：10 放學(xué)了。

　　17：30至18：30 在媽媽的陪伴下上奧數(shù)班。

　　18：30 吃晚飯，吃飯間隙，媽媽詳細(xì)問(wèn)了問(wèn)中午收到老師的短信的具體情況。

　　19：00至20：00 練鋼琴，陳曦跟爸爸商量過(guò)好多次，不想學(xué)鋼琴了，可是爸爸一直說(shuō)“考初中，鋼琴?gòu)椀煤谜f(shuō)不定也能被好初中以特長(zhǎng)生錄取”。

　　20：00至21：00 陳曦開(kāi)始寫老師布置的家庭作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)比較少，陳曦只用了一個(gè)小時(shí)就做完了。

　　21：00至22：30 她寫起爸爸和家教老師要求的“作業(yè)”，包括練2張字、做一套數(shù)學(xué)卷子、寫一張英語(yǔ)單詞。