北京大學教授中文系主任陳平原昨天，陳平原一走上講壇，就直截了當地說自己是認真準備后來“挑刺兒”的。他的演講題目是《中原崛起，何處是短板》。他給出的答案是：教育，尤其是高等教育。
“說‘中原一定會崛起’，沒人反對；說‘中原崛起指日可待’，我又有點猶豫。”陳平原說，比如，河南2010年度人均GDP3530美元，2011年度為4446美元，增加了四分之一，了不起。你說這算不算崛起？當然是崛起，可換個角度，數量增長了，在全國排名卻降低——從2010年度的第21位降到2011年度的第22位。也就是說，談“崛起”與否離不開大環境。
認真查閱資料后獲知的數據讓陳平原很驚訝——1996年到2007年，河南每萬人口普通高校在校大學生數處于中部六省最落后的地位；每500萬人口擁有普通高校數量的排名中，河南在全國倒數第二；1億人口的大省居然沒有一所高校進入“985”工程……。
而中原經濟區上升為國家戰略，指導意見中提出“支持鄭州大學和河南大學創建國內一流大學，將符合條件的高校納入‘中西部高等教育振興計劃’”，這又讓陳平原略感欣慰。
陳平原說，教育是“潛力股”，沒辦法直接兌現。從教育入手，變化是慢了些，但對一個人口大省來說，有什么比民眾的“教育”及素質更重要的呢？“若河南的大學起不來，中原崛起便缺乏堅固的支撐。專利和技術能買到，一地之風氣、民眾的素養很大程度上靠學校(尤其是高校)來培育。”陳平原說。
他認為，發展生產、提升人均GDP說到底還是為了讓老百姓生活得更有幸福感，而補上“大學”這個短板，對河南來說，可兼及物質與精神，且比較有操作性。
