大學(xué)生的“第三本證書”(2)

　　德才并舉 內(nèi)外兼修

　　全面育人練真功

　　“德育檔案是一種手段，目的在于探索立德樹(shù)人的途徑。”沈小靜說(shuō)，“德育檔案涵蓋了所有開(kāi)展德育活動(dòng)的部門和人員，強(qiáng)化了輔導(dǎo)員、管理干部等人員的育人意識(shí)，推動(dòng)了全員育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生更加注重思想品德的提升，達(dá)到了‘外化于形，固化于制，內(nèi)化于心，實(shí)化于行’的目的。”

　　中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院黨委書記吳潛濤認(rèn)為，德育檔案像一面鏡子，客觀再現(xiàn)了學(xué)生4年的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，使學(xué)生能用這面“鏡子”自勉，對(duì)研究大學(xué)生思想狀況也有很大價(jià)值。

　　據(jù)了解，從新生入學(xué)教育開(kāi)始，學(xué)生在校期間各項(xiàng)德育環(huán)節(jié)的開(kāi)展、各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)、第二課堂的設(shè)計(jì)，都圍繞著德育檔案的內(nèi)涵展開(kāi)；在開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生等評(píng)選工作中，德育檔案作為德育方面表現(xiàn)的原始依據(jù)，為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)提供了第一手素材，評(píng)選結(jié)果也在最終的德育檔案中得到體現(xiàn)。

　　德育檔案給來(lái)學(xué)校招聘人才的森林武警部隊(duì)人事部負(fù)責(zé)人留下了深刻印象。他說(shuō)：“我們對(duì)人才的考量首先是品德方面，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生我們看重的素質(zhì) 是誠(chéng)信，其次才是職業(yè)興趣、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、邏輯思維等。我們查閱了北京物資學(xué)院法政系學(xué)生白晶的檔案材料，其中的德育檔案詳細(xì)、真實(shí)記載了她在校4年參加 的社會(huì)活動(dòng)、獲獎(jiǎng)情況等，對(duì)于了解她在校期間的思想道德素質(zhì)有一定參考作用。”

　　從2008級(jí)新生開(kāi)始，德育檔案覆蓋了北京物資學(xué)院的每個(gè)在讀學(xué)生，上面還加蓋了北京物資學(xué)院學(xué)生處的公章。學(xué)院就業(yè)中心主任韓振節(jié)表示：“以 前有個(gè)別畢業(yè)生為了得到用人單位的青睞，虛構(gòu)獲獎(jiǎng)情況、擔(dān)任學(xué)生干部情況等，用人單位難以核實(shí)。加蓋學(xué)院公章的德育履歷將更具公信力，便于用人單位全面了解學(xué)生。”