一、解讀高考：幫助考生分析考卷結構，了解題型特點，熟練解題策略
高考英語命題的依據是“高考考試大綱”，新課程標準下的廣東新題型是從2007年開始的，一直沿用至今。由于增加了說的考查，2011年把“聽說”合并成一部分，與筆試分考。筆試部分在題量分配上略有調整，但題型并無變化。
學生對高考的題型都是比較熟悉的，但盲目的題海戰術往往收效甚微。教師應該幫助學生研究卷面結構，熟知各題型考查的核心能力要求，提升英語應用意識和能力，熟練解題核心技巧，提高復習的針對性和實效性。只有真正領悟了英語學習的真諦，有的放矢地進行訓練，才可能在高考中立于不敗之地。
1、聽說考試
聽說這種考試形式在廣東高考中屬于第一次應用，需要照顧全省各地不同層次的考生，難度不會很大。
A部分對考生的要求，一是要具備有能識別詞匯的輕重讀、連讀、意群之間節奏的變化以及語調等英語口語特征的能力，二是有良好的模仿能力，能夠使用恰當的語調和節奏，在口頭表達中做到語音語調自然、得體、流暢。
