2011年高考英語30天沖刺備考策略(5)

　　一個很重要而且有效的做法就是和學(xué)生一起分析近年的高考真題，看看如何考查考生的閱讀能力的。從分析往年的試題，我們得到了如何做好閱讀理解題的啟示。那就是首先熟悉6類題目類型，看到題目就能判斷是屬于哪一類題。一篇文章后面的5題中可能有細(xì)節(jié)題，有主旨題，有句子理解的，也有篇章層面的理解，還有結(jié)構(gòu)方面的問題。

　　然后我們要訓(xùn)練學(xué)生使他們習(xí)慣一看問題，就能判斷考查什么，如何在文中尋找線索，確定答案。

　　閱讀復(fù)習(xí)給學(xué)生的幾點建議：

　　每天堅持閱讀。

　　熟練掌握詞語和結(jié)構(gòu)，做往年高考題和模擬題時，弄清里面所有詞的意思，適時復(fù)習(xí)那些生疏的結(jié)構(gòu)和表達(dá)。

　　養(yǎng)成收集詞語的習(xí)慣，在記錄生詞時，特別注意寫下閱讀中所在的那個句子，只有在閱讀語境中無法理解的單詞才去查詞典，一定要使用英英詞典，抄下例句。每周設(shè)定一個固定時間來翻閱單詞記錄本，堅持下去。

　　學(xué)會在閱讀時做標(biāo)記，做簡單的關(guān)鍵詞筆記。做筆記是一個需要花一定時間練習(xí)、去學(xué)會的技能。

　　在閱讀中，問自己：What is the main idea of the passage? How is the main idea developed/supported in the passage?

　　在讀到每一個段落或一個新的內(nèi)容點時，問自己作者的目的是什么，這部分是如何與main idea相關(guān)聯(lián)的。

　　5. 寫作

　　書面表達(dá)題，廣東卷分為基礎(chǔ)寫作和讀寫任務(wù)兩部分，2011年的寫作題形式和配分沒有任何變化。在歷年高考中，得分率最低的就是寫作。很多考生的遣詞造句能力極低，詞匯量太小，語法意識薄弱，卷面出現(xiàn)大量以中文句式構(gòu)思而以英語單詞拼湊的句子。對于所有學(xué)生來說，寫作是大有可為的地方，也是拉開距離的所在。