迎來送往是機會
日常交往也是培養孩子禮儀的好機會。當有客人來訪，或到別人家做客時，家長就可以利用這種機會培養孩子的禮儀習慣。節假日是人們交往的密集期，也是對孩子進行禮儀教育的最佳期。有客人來時，家長要引導和鼓勵孩子親切、主動地和客人打招呼，在客人的夸獎聲中，孩子會認識到“禮尚往來”的確是一種樂趣。客人進屋后，可以讓孩子做些簡單的招待工作，如招呼客人坐下、給客人倒茶水等。在家長們談話時，要讓孩子明白安靜地做自己的事才是有禮貌的，來回走動和隨便插話是對客人的不尊重。當有小客人時，讓孩子大方地拿出玩具大家一起玩。客人走時家長可以讓孩子一同送客。在這樣的耳濡目染之后，孩子一定會成為一個有禮貌的小主人。另一方面，家長也可領著孩子去別人家做客，讓孩子在回訪中練習禮儀。在家長指導孩子按了門鈴之后，要和孩子在門口安靜地等待，直到主人開門。進門后，家長要引導孩子在問好之后主動把脫下的鞋子排整齊。當孩子受到招待時，記著讓孩子說聲“謝謝”。孩子的天性就是好奇，在陌生的環境中更是如此，如果想玩玩具或看書，一定要經過主人的同意。玩過之后，記著讓孩子把東西放回原處。
另外，接聽電話也是透視一個家庭是否具有禮儀的窗口，所以，家長要借助這一載體，適時地對孩子進行禮儀教育。比如在接電話的時候要學會說“你好”、“請問”、“請等一下”等禮貌用語；在打電話時要先報上自己的名字，并說明要找的人；打完電話，要學會說“再見”，然后再掛機，不要只管自己講完就掛電話。
