媽媽講述：寶寶上網好不好
兒子東東4歲了，已經有半年的網齡了，會玩很多的游戲。每天吃完飯，他會自己走到電腦前，開電腦、點鼠標、打開小游戲網頁，選擇自己喜歡的游戲，所有的步驟都十分熟練。如果我登陸了QQ，他還會到QQ農場偷菜、除草、澆水。
東東接觸電腦是因為之前我和老公上網，他總喜歡在一旁看，大概就是在那時候學會的。本來我的想法是，既然他已經學會了，我們就因勢利導，讓他通過一些兒童網站常常英語、聽聽兒歌什么的，但是東東很快就對這些“學習”的網站不感興趣了，轉而喜歡上了小游戲�，F在，東東上網的時間越來越長，根本不想出去玩，一有空就坐在電腦前。如果不讓他玩，他就會又哭又鬧的，不達目的決不罷休。我們很擔心，害怕兒子從此染上網癮。孩子愛上網究竟是好事還是壞事呢？
孩子講述：具體看待愛上網
隨著網絡時代的到來，互聯網已經日益深入普通百姓的工作和生活，孩子是最容易接受新生事物的人群。但是同現實社會一樣，網絡也不是一片純潔的凈土，由于年齡和社會經驗的限制，孩子比成人更難抵御網絡垃圾帶來的侵擾，孩子愛上網到底是好事還是壞事已成為爭議的話題。
如今，很多家長對孩子上網問題采取了比較極端的措施：多數家長要求孩子在上網時必須有人監管，有的家長更是嚴令禁止孩子上網。同時也有部分家長由于各方面的條件限制，對孩子上網采取放任態度。
孩子上網到底應不應該禁止呢？答案當然是否定的。隨著信息時代的到來，網絡在社會中起到的作用已經越來越不可替代，通過上網，孩子們不但可以學到更多的網絡知識和網絡技能，更可以開闊視野、激發學習的積極性。同時通過各種網絡教育，孩子們還可以根據個人興趣選擇適合自己的學習方式和內容，發展自己的個性化特長。當然網絡上的不良內容對孩子們身心健康的影響也是不容忽視的，但單純的禁止顯然有因噎廢食的嫌疑，而且可能會導致更多的不利因素。所以，孩子能不能上網，要具體來看待。
專家建議，10歲以下的兒童通常沒有單獨上網所需的關鍵思維技巧，因此當10歲以下的兒童使用互聯網時父母必須全面直接參與。
2歲至4歲――剛剛起步的階段，聯機活動通常需要父母的參與。父母可以把孩子放在膝蓋上一起在網絡硬盤或博客里觀看家庭照片，使用QQ與親朋好友音視頻交流或者訪問一些專為兒童設計的網站。
5歲至6歲――自行操作。到5歲后，孩子可能希望自己去瀏覽網頁。務必指導孩子更安全地進行網上沖浪，因為他們開始自己使用互聯網了。
7歲至9歲――此年齡段的孩子一般存有僥幸成功的心理。此行為具體表現為未征得父母的同意即訪問網站或聊天。
10歲至14歲――聯機技能。青春期前的孩子希望了解所有事情，并且聽說網頁上提供有各方面的知識。因此，嘗試在網上搜索想知道的內容也頗為正常。對于覺得不妥的相關主題，家長可以使用專用“家長控制”軟件(通過網絡搜索，在知名專業軟件下載網站下載)來阻止令人反感的內容。
如果孩子沉迷上網并且不能自拔的時候，就需要家長的幫助了。家長可以根據孩子的具體情況來判斷其是否有網癮：
1.吃過飯就直奔電腦，嚴重的甚至吃飯時還在網絡上“廝殺”、“通關”。
2.干什么都沒興趣，但一提到上網就立刻興奮起來。
3.經常把自己獨自關在電腦房，并且時間越來越長。
4.一段時間(從幾小時到幾天不等)不上網，就會明顯變得焦躁不安，不可抑制地想上網。
5.企圖縮短上網時間，但總以失敗告終。
6.上網已嚴重影響學習，影響與父母的關系和與同學、朋友的交往。
爸媽可以這樣做： 現在是信息社會，網絡越來越來走進尋常百姓家。網絡是一把雙刃劍，讓孩子上網還是不上網，一直是困擾許多家長的一個老問題。由于孩子年紀小，自控能力差，很容易上網成癮，以至于許多家長談“網”色變。但是，讓孩子完全不碰電腦是非常不可取的。由于網絡已經使用廣泛，成為現代社會不可或缺的工具甚至是生活方式，強制性不讓上網，或者貶低網絡的做法，只會增加孩子的逆反心理。因此，引導孩子把網絡用到正確的方向才是關鍵所在。
1.和孩子一起上網。
父母不要視網絡為洪水猛獸，而要引導孩子合理使用網絡，并和孩子一起享受網絡給生活帶來的方便。親自體會網絡，有利于父母以寬容的心引導和幫助孩子。
2.上網之初先立規矩。
小學生每天上網一般不應超過1小時，中學生不應超過兩小時；要學會選擇并欣賞健康網站；要保護自己和家庭，不能在網上留下家里電話，不能泄漏家庭隱私，不能把家庭住址輕易告訴網友。
3.把電腦放在家里的“公共場所”。
父母可把電腦放在家里的“公共場所”，如客廳或公用書房等，這是幫助孩子安全上網最簡單的方法。
4.指導孩子上網聊天。
網絡聊天的自由隨意和網絡語言特有的魅力，是吸引孩子的主要原因，有的成人對此都無法自持。所以父母要在自我節制的前提下，引導孩子。可讓孩子和網友制定明確的談話主題，選擇情趣相投的聊天對象，還可指導孩子用外語聊天，在輕松的氛圍中提高外語水平。
5.與孩子一起參與專家聊天室。
很多網站會邀請專家、學者或知名人士作客聊天室，就某個話題深入交流，既解決問題，又增長見識。父母不能把網絡聊天一概斥為無聊和浪費，而要因勢利導，將網絡應用在現代理念、良好品行的培養上。
6.鼓勵孩子探索。
鼓勵孩子在兒童網站中自由穿行，按自己的意愿選擇喜歡的活動方式，這樣會促進孩子的發展。對孩子限制太多，很容易產生“令而不行，禁而不止”的后果。不尊重孩子的思想和意愿，往往容易走到家長意愿的反面。
7.利用小游戲進行教育。
孩子在未成年人之前都不適合玩大型的游戲。一些益智小游戲，還是值得讓孩子玩玩，通過玩來掌握基本的電腦操作技能，甚至從游戲中學習如何解決問題。比如很多孩子缺乏必要的挫折教育，受不得委屈，給他多玩些闖關、競賽類的小游戲，讓他們學著接受挫折，變得堅強，進而知道通過自己努力，完全可以克服困難，找到解決問題的辦法的道理，再比如一些孩子缺乏耐心，那家長可以給他選擇一些類似迷宮和拼圖類的游戲，學過下棋的小朋友還可以選擇圍棋、象棋之類的小游戲。
8.注意勞逸結合。
電腦屏幕調至與孩子的視線平行或者稍低，椅子太大時，可以在椅背處放個靠墊，增加舒適感。再有，不要讓孩子在黑暗的房間使用電腦，大概在半個小時后，要讓寶寶走出去，看看綠色植物，眺望一下外面，領寶寶做做幅度稍微大些的伸展運動。還有，每次用完電腦后，要提醒寶寶洗手、洗臉，多吃蔬菜水果補充維生素，一定記得要多喝水。如果這能讓孩子養成習慣，對以后一定是很有幫助。
9.戒除網癮有過程。
戒除孩子的網癮，父母不能急于求成，要巧妙運用遞減法。如從原來每天上網6小時改為5小時，再改為4小時，逐步減到每天一兩小時，慢慢恢復到正常狀態。
