當自己的寶寶經常做出“愛放棄”的行為時，爸媽們難免會有些嘀咕：如果一直這樣，會不會影響寶寶日后的學習與生活？其實，寶寶“愛放棄”的問題，歸根結底是注意力的問題。0至6歲幼兒的注意力有其自身發展的特點和規律，我們在教育寶寶、為寶寶布置環境的過程中要充分尊重這些特點，在尊重和順應的基礎上，再采取科學的方法促進其注意力的發展。
下面我們就來揭開寶寶“愛放棄”的諸多秘密，并給出相應的養育策略
秘密1
幼兒時期，兒童的注意以無意注意為主。家長應注意無關事物對幼兒注意力的分散。
幼兒時期兒童的注意以無意注意為主，這一特點在嬰兒時期更加明顯，嬰兒的注意幾乎全部是無意注意。由于這一特點的存在，寶寶做事特別容易“放棄”，總是不斷地對其他事物產生興趣。
養育策略
為了讓寶寶集中注意做一件事情，我們就要格外注意其他事物對幼兒注意力的分散。具體來說要注意兩個方面：
1.寶寶所在的環境不要過于“熱鬧”，要突出每次活動的重點。倘若環境中存在太多顏色新鮮、有聲響、會動的玩具、書或其他事物，就會分散寶寶的注意力。例如：給寶寶講故事的時候，身邊最好不要再有寶寶格外喜歡的玩具。
2.讓寶寶的身體處于舒適狀態。因為寶寶的意志力還比較差，如果在完成某一任務時，寶寶處于饑餓、口渴、過飽、頭疼等不舒適的狀態，寶寶更多的注意力會集中在自己的身體上而不是外界事物上，所以在寶寶完成某一任務前，我們首先要確定寶寶的身體狀態。
當家長注意到了這兩個方面后，如果寶寶的注意力依然出現分散，我們就可以用“語言”幫助幼兒把注意力集中回來。兩歲之前，家長可以用自己的語言作為指令把幼兒拉回到情景中，比如：在講故事《豌豆公主》的時候，寶寶注意力有點分散，媽媽可以用提問的方式把寶寶吸引回來，讓他繼續聽�？梢詥枺骸澳阒浪麄兪侨绾伪鎰e這位公主的真假嗎？那一定要好好聽哦�！�
2至4歲時，寶寶喜歡自言自語，家長對此不要干涉，自言自語是寶寶集中自己注意力的一種有效方法，比如一邊玩積木一邊說“我要用三角的積木做屋頂……”等等。父母與寶寶一起游戲時，不妨也用自言自語、對話等方式把寶寶的注意力集中在這一特定情境中。
4歲以后的幼兒，內部語言有所發展，可以以此幫助自己集中注意力。這時候家長就應該注意，不要三番五次地對寶寶提出要求，這不但沒有幫助，還會分散寶寶的注意力，更糟糕的是，時間久了會讓寶寶產生依賴心理。
秘密2
幼兒的注意力穩定性相對較差，家長要注意寶寶完成“任務”所需的時間。
幼兒注意力的另一特點就是穩定性差，對一個物品或一件事情保持注意的時間非常有限。研究表明，1歲半的幼兒只能保持注意5至8分鐘，2歲的幼兒可以保持注意10至12分鐘，2歲半的幼兒則能達到15分鐘左右，部分幼兒能堅持20分鐘。
養育策略
當家長發現寶寶做事愛放棄的時候，一定要先確定這件事需要寶寶多久的注意力，是不是超出了寶寶注意的持久時間。如果超出了，家長還一再要求、責備，則會讓寶寶對這件事情失去興趣，久之也許會挫傷寶寶的自信心。例如：
寶寶想用積木搭一座城堡，每次搭不完就去玩別的玩具了，幾次下來寶寶就喪失了先前搭城堡的興趣。這時候，媽媽可以幫助寶寶把城堡分解一下，分幾次來搭，每次完成了當天的任務就可以去做別的，下次接著再搭。這樣做也許要用一周的時間才能搭好城堡，但是卻能激發寶寶的成就感和自信心，也讓其學會如何面對復雜的“任務”。
秘密3
寶寶注意力轉移能力不足，跨度大的情境令其難以適應，家長應注意安排過渡環節。
幼兒對注意力的控制能力還比較差，轉移能力不足，很難從一個情境轉移到另一個情境，尤其是跨度大的情境，在這樣的情況下，寶寶往往對后一件事情提不起興趣，所以更容易放棄。
養育策略
當寶寶需要從一個情境轉移到另一個情境時，父母要合理安排兩者間的過渡環節。比如：
寶寶剛在戶外玩完滑梯，回到室內馬上要求他們靜下來畫畫，這是很難做到的。此時，我們可以選擇一種過渡來幫助寶寶適應這種跨度大的情境轉換，比如先根據繪畫的內容講個小故事、看個動畫片、做個小游戲等等，進行這種參與性不強的活動，讓寶寶把情緒緩和下來，然后再進行相對比較安靜、需要主動積極參與、注意力集中的繪畫活動，這樣寶寶會更容易接受，也不會因為難以適應而放棄。
秘密4
寶寶做事“愛放棄”、缺乏耐心、急躁，在很大程度上也受父母等家人的影響。不可否認，網絡在生活中的普及、生活節奏的加快，讓很多人越來越浮躁，家庭生活中有讀書、繪畫、書法、下棋等相對安靜的業余生活的家長越來越少，家長自身的浮躁情緒會讓寶寶耳濡目染，無形中影響寶寶注意力品質的發展。
秘密5
寶寶接觸的事物也會影響其注意力品質的發展，如今越來越多的有暴力傾向的動畫片、玩具的出現，會激發寶寶的浮躁情緒，對其注意力的發展有很大阻礙作用，因此家長為寶寶選擇書籍、動畫片等電視節目、玩具時要格外注意。
總之，寶寶做事“愛放棄”也許根本不是寶寶的錯，家長要冷靜思考一下自己為寶寶營造的環境、被放棄事情的難易等問題，一起幫助寶寶克服“放棄”，不讓“放棄”成為一種習慣。
