北京女孩闖進(jìn)美國大學(xué)天才班

　　好奇心有多重要？北京小姑娘周祎的傳奇經(jīng)歷是最好的答案：憑著好奇心，她不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，更重要的是，好奇心不斷激發(fā)她的創(chuàng)造性思維并培養(yǎng)她勇于實(shí)踐勇于探索的品質(zhì)。15歲，當(dāng)其他同學(xué)還在讀高中時(shí)，周祎已經(jīng)是美國一所大學(xué)天才班的少年大學(xué)生了。

　　8個(gè)月大就能指路

　　從小，周祎就跟著媽媽參加了一項(xiàng)科學(xué)的智能開發(fā)和心態(tài)調(diào)節(jié)訓(xùn)練。在媽媽的幫助和指導(dǎo)下，周祎逐漸養(yǎng)成了每當(dāng)做事前，總能快速地讓心平靜下來的習(xí)慣，即使周圍多么混亂，她都能專注地集中精力思考問題。

　　周祎自幼就表現(xiàn)出非同一般的觀察力和記憶力。她剛8個(gè)月大時(shí)，媽媽曾帶她去一位朋友家做客，一年以后媽媽再次帶她去看望這個(gè)朋友時(shí)，卻記不清路了，而小周祎卻準(zhǔn)確地指點(diǎn)了路線和地點(diǎn)。媽媽借機(jī)表揚(yáng)了小周祎，并鼓勵(lì)她做事就應(yīng)該善于觀察，記住特征等。

　　5歲做試驗(yàn)研究氣球

　　對(duì)周圍的世界，周祎總是充滿了好奇心。周祎5歲時(shí)，有一天，她發(fā)現(xiàn)家中窗邊掛著的幾個(gè)氣球上有了灰塵，于是就把氣球摘下一個(gè)來用水沖干凈，然后放在暖氣上烤，想使氣球干得快。結(jié)果，氣球“砰”的一聲爆炸了，開始小周祎被嚇了一大跳。但冷靜一下后，她便有了新想法，又摘下了另兩個(gè)氣球，一個(gè)吹滿氣，一個(gè)把氣放掉，同時(shí)放在暖氣上烤。經(jīng)過觀察，她就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣告訴媽媽，充滿氣的氣球遇熱會(huì)變得更大，還會(huì)爆炸，而另一個(gè)沒氣的氣球就平安無事。

　　進(jìn)入西城某小學(xué)上學(xué)后，她的好奇心就更重了。一次天降大雨，周祎為了弄清雨水的化學(xué)成分，獨(dú)自打著傘、拿著盆到外面接雨水，盡管全身濕淋淋，她卻毫不在意，進(jìn)了家門便開始進(jìn)行各種雨水化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)，通過加堿、醋，觀察雨水的變化。

　　直至現(xiàn)在，她仍然很喜歡參加一些研究活動(dòng)，她堅(jiān)持義務(wù)幫助一位大學(xué)教授進(jìn)行一項(xiàng)心理研究課題的數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)和英譯中的翻譯工作。在她看來，這是一件很有意義的事，既能在課題研究過程中幫助更多的學(xué)生有效提高心智能力，又能夠?yàn)樘岣哒n題的研究質(zhì)量提供科學(xué)數(shù)據(jù)，與此同時(shí)還提升了她自身參與研究的能力。

　　周祎的好奇心和熱衷實(shí)踐的偏好得到了父母的支持。她的爸爸總說：“這是孩子創(chuàng)造思維的萌芽，家長應(yīng)該懂得注重保護(hù)孩子思維的火種。孩子只有在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分辨自己的方法是否可行，才能得到更多的體驗(yàn)。”就這樣，周祎一直在家長的鼓勵(lì)下享受著她的探究過程，不斷積累著成長的經(jīng)驗(yàn)。

　　11歲冷靜面對(duì)林中迷路

　　父母對(duì)周祎的成長一直是放手體驗(yàn)式的。每當(dāng)她遇到困難時(shí)，父母總是輕松地對(duì)她說：“沒關(guān)系，再來！”

　　這樣的教育方式培養(yǎng)了周祎樂觀的生活態(tài)度，促使她身心健康，總是開心地面對(duì)生活，感受生活的樂趣。她最突出的特點(diǎn)就是很少有著急暴躁的時(shí)候，遇事總是很鎮(zhèn)定，也總是能夠積極找尋解決問題的辦法。在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難，她總會(huì)選擇勇敢地面對(duì)，積極想辦法解決問題，漸漸成為同齡中的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　在11歲那年，有一次她參加在一片樹林中進(jìn)行無線電臺(tái)尋臺(tái)競賽，當(dāng)她出發(fā)后，她與身邊的隊(duì)員撞在一起，兩人的信號(hào)搜尋器都?jí)牧耍�很快就與大家失去了聯(lián)系。當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)緊張地哭了，但周祎卻緊緊拉著這個(gè)同學(xué)的手說：“別怕，我有辦法。”她努力回憶日常學(xué)到的野外生存常識(shí)，冷靜地判斷前進(jìn)的方向，并在沒有任何輔助器幫助的情況下繼續(xù)帶著這個(gè)同學(xué)憑借學(xué)到的專業(yè)技能找到3臺(tái)無線電臺(tái)，并標(biāo)注了記號(hào)。當(dāng)老師和其他同學(xué)們找到他們時(shí)，周祎卻笑著對(duì)老師說：“我憑判斷找到了3部電臺(tái)。”老師問她在樹林里怕不怕？她果斷地說：“沒有什么可怕的，這時(shí)最需要的是冷靜和辦法，我很慶幸平時(shí)讀了一些關(guān)于野外生存的書，我相信自己有辦法走出樹林，再說，我堅(jiān)信大家會(huì)來找我們的。”