教育部將試點教師定期注冊考核(3)

　　現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限規(guī)定，不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎(chǔ)上，加強教師資格考試和認定制度。要在健全完善教師社會保障的基礎(chǔ)上，完善中小學(xué)教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，清理出不適應(yīng)教育教學(xué)的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能進入教師隊伍并長期從教、終身從教。

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　　義務(wù)教育富余老師有望轉(zhuǎn)幼教

　　針對幼兒園教師不足問題，許濤介紹，將通過辦好幼兒師范學(xué)校和高等師范院校的學(xué)前教育專業(yè)、選拔培訓(xùn)義務(wù)教育富余的老師和公開招聘具有條件的畢業(yè)生的辦法來新增一大批幼兒園教師。

　　教育部將在5年內(nèi)集中培訓(xùn)30萬農(nóng)村幼兒教師，做到全覆蓋。

　　免費師范生下鄉(xiāng)比例將增加

　　今年首屆免費師范畢業(yè)生共10597名，39%到縣鎮(zhèn)以下中小學(xué)任教。今年6所部屬師范大學(xué)招收免費師范生9226人。

　　許濤表示，目前對免費師范生的要求是回原籍所在地服務(wù)，今后會進一步推動免費師范生下基層到農(nóng)村工作的比例。“我們要明晰師范生免費教育的政策目標，重點是為農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)骨干教師。”