穿越挑戰(zhàn)的從容前行-2012年高考關(guān)鍵詞(2)

　　心理壓力VS社會觀念

　　考生考前打氨基酸補(bǔ)充營養(yǎng)等類似報道頻現(xiàn)報端。有調(diào)查顯示：半數(shù)考生認(rèn)為壓力偏重，逾兩成考生關(guān)注考前心理調(diào)試。

　　高考錄取率逐年攀升，機(jī)會多了，為什么廣大考生還如此緊張？中國人民大學(xué)教授程方平說，教育生態(tài)的健康發(fā)展依賴于社會觀念的進(jìn)步，考生想要真正從高考中“松綁”尚需時日。

　　在程方平看來，高考至今仍是很多地方衡量教育發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，升學(xué)率依然是整個教育體系的“指揮棒”。廣大家長認(rèn)為孩子上大學(xué)就是成材，不斷加重考生心理壓力。各種趨利的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的高考營銷，更加劇教育生態(tài)的惡化。

　　“孩子上了北大清華就一定能成功嗎？”程方平說：“在高等教育大眾化的今天，我們必須深刻反思，大學(xué)教育到底是什么？高考到底應(yīng)該走向哪里？”

　　專家認(rèn)為，高考改革要改變“把寶押在一次考試”的現(xiàn)狀。歐美等國高考除了參考水平考試成績外，還要調(diào)閱考生平時測試成績和社會實踐表現(xiàn)，類似于我國目前舉辦的會考和學(xué)校真實的學(xué)生發(fā)展記錄。

　　“多次考試成本很高，從經(jīng)費到人員到配套制度，我們目前國情都達(dá)不到，由各高校聯(lián)合舉行的聯(lián)考是可行的，有助于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。一些高校與地方中學(xué)建立的人才推薦機(jī)制，也在拓寬自主招生的渠道。”他說，但相應(yīng)的公示、監(jiān)督機(jī)制若跟不上，好事會變成壞事。

　　近年來，我國一些地方已開始探索建立學(xué)生素質(zhì)測評記錄+高考成績的高招錄取評價體系，期望能夠減輕高考一次性考試的權(quán)重，但效果目前還很不理想。

　　“必須改變?nèi)�社會‘唯高考至上’的單一思維。” 長期專注教育研究的中國青年報前副社長謝湘說：“從教育體系來說，高考必須要和基礎(chǔ)教育掛鉤，從中小學(xué)開始就要鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，樹立綠色的成材觀念。從社會評價和用人機(jī)制上，要給予個人更多的學(xué)習(xí)、上升通道，使高考不再成為決定人生發(fā)展的獨木橋。”