留學(xué)熱潮下中國學(xué)子直面文化差異

　　從上世紀70年代末、80年代初開始，中國的歷史進程中先后出現(xiàn)三波留學(xué)熱潮，第一波出國留學(xué)的浪潮，以公派的訪問學(xué)者為主，自費留學(xué)生非常少見。上世紀80年代中后期至90年代初，第二波留學(xué)人群中涌現(xiàn)了大量以攻讀碩士、博士學(xué)位為目的的自費留學(xué)生。在這個時期以及之前，留學(xué)的國家主要是美國、加拿大、歐洲國家和日本。

　　2000年前后，中國出現(xiàn)了第三波留學(xué)浪潮，這其中增加了不少本科生的身影。留學(xué)生群體也走下神壇獲得平視的輿論視角。截至2012年3月，中國官方累計統(tǒng)計的出國留學(xué)人次超過230萬。僅2011年，中國的出國留學(xué)人數(shù)就已經(jīng)超過30萬。越來越龐大的留學(xué)生群體也正在成為中國新一代青年中越來越受輿論關(guān)注的人群，在各種各樣光環(huán)與偏見并存的標簽背后這是一群怎樣的年輕人？中新網(wǎng)記者采訪了一些即將留學(xué)的中國學(xué)子，希望從他們對文化、生活、學(xué)習(xí)等方面的準備為入口，通過他們對未來的憧憬和規(guī)劃，勾勒出中國新一代留學(xué)生的群像。

　　對于留學(xué)海外的中國留學(xué)生來說，在一個全新的生活文化環(huán)境中開始自己的生活，成為在海外不得不面對的首要問題。不同的成長經(jīng)歷，不同的文化背景可能造成各種各樣的“文化摩擦”，論語有云“君子和而不同”，中國傳統(tǒng)文化追求兼容并蓄、博采眾長。初到海外在完成學(xué)業(yè)、安排生活等一系列問題迎面而來的情況下，“準留學(xué)生”們又將如何度過自己海外生活的“文化適應(yīng)期”？

　　面對海內(nèi)外雙重文化差異

　　“出國留學(xué)具體到每一個細節(jié)時，的確是一個讓人既期待又疲憊的過程。”今年10月即將赴英國華威大學(xué)攻讀英語教育專業(yè)碩士學(xué)位的李晨曦在交談時這樣形容自己對留學(xué)的感受。

　　隨著中國家庭經(jīng)濟實力的增長以及中國學(xué)生對全球化參與的渴望，越來越多的中國學(xué)生將出國留學(xué)作為自己的人生選擇。她是這個暑期為即將開始的海外生活積極作著準備的數(shù)以萬計的中國留學(xué)生中的一員。談到可能面對的文化差異，這個外表瘦弱的東北姑娘似乎對未來一年的留學(xué)生活并沒有太多擔(dān)心。李晨曦說，自己本科時的專業(yè)就是跟英語相關(guān)的，畢業(yè)于北京語言大學(xué)的她對于即將奔赴的國度已經(jīng)沒有太多因陌生而產(chǎn)生的好奇，“一年時間并不長，而且我的專業(yè)課程也不算多，很多時候都需要在圖書館借閱和實踐，所以主要的任務(wù)是感受那里不一樣的文化氛圍吧。”

　　她說，她即將就讀的專業(yè)的是英語教育，類似于中國的“對外漢語”專業(yè)，這個專業(yè)本身就是一個跨文化的領(lǐng)域，需要對兩種文化都非常的了解，才能找到互相之間的溝通渠道。因此了解文化本身就是研究領(lǐng)域的一大課題，而且自己本科階段對英國的文化已經(jīng)有了一些了解適應(yīng)起來應(yīng)該不是太大的問題。但是“最多只是適應(yīng)吧，不可能從本質(zhì)上改變，畢竟很多骨子里中國傳統(tǒng)的東西可能很難改變了。”

　　她同時說，其實很多時候國內(nèi)對留學(xué)生也有一些思維定式，即使以后回國可能還會面臨著文化再適應(yīng)的問題。“很多人說留學(xué)的人有一個‘通病’，就是在日常交流中會不是夾帶英文單詞。這被認為很做作，好像要刻意凸顯自己的海外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，其實并不是這樣。”

　　李晨曦拿自己英文專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷為例稱，“長期在英語環(huán)境中生活，很多思維習(xí)慣受引英語文化氛圍影響，有時英語和漢語的表達很難做到一一對應(yīng)的完全對等，因此在你突然想表達一個意思而漢語中有沒有完全對應(yīng)的詞匯，你就會不自覺地用英文單詞代替，這養(yǎng)的現(xiàn)象卻引來很多詬病，讓我們也很無奈。”

　　李晨曦說，這只是文化差異的一個很小的事例。即使中國同學(xué)之間也有文化差異。來自南北方不同地區(qū)，生活條件、背景不同的學(xué)生在思維方式和觀念上都有很多不同。所以最好的辦法可能就是以不變應(yīng)萬變了。

　　去看看外面的世界

　　說到留學(xué)，畢業(yè)于對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)，今年夏天即將赴英國牛津大學(xué)攻讀經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位的王軒已經(jīng)對于海外不同的文化環(huán)境并不陌生。“高中時我參加一個英語演講比賽得到了一個去英國的機會。當(dāng)時對英國的文化已經(jīng)有了一些感性的認識。大學(xué)期間也有過一些出國的機會，交流挺多的，美國、瑞士、新加坡等都去過。所以適應(yīng)應(yīng)該不是問題。”

　　他說，“唯一擔(dān)心的一點是口音問題，因為我說美音，雖然英式發(fā)音我會一些，也不打算改了。雖然英國人在大家刻板的印象中有些‘優(yōu)雅而驕傲’，不過年輕一代的英國人對口音挺包容的，而且班里五十個人，也有很多是來自北美的。所以融入應(yīng)該不是大問題。”

　　王軒還說，在生活上，“英美學(xué)生相對比較開放，甚至有可能帶伴侶到宿舍。亞洲學(xué)生會保守一些，不過總體來說，我對不同文化習(xí)慣比較包容，看美劇和英劇比較多。對他們的生活習(xí)慣也有些了解。”

　　楊路怡，今年剛從清華大學(xué)工業(yè)工程系畢業(yè)，即將赴美國芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院((Chicago Booth)攻讀博士學(xué)位，曾任清華大學(xué)工業(yè)工程系科協(xié)副主席。談到可能面對的文化差異，他也沒有太多的擔(dān)心，“我覺得文化差異是客觀存在的。比如美國人喜歡派對，沒事喜歡泡酒吧，喝好多酒，這些我都不太喜歡，很難說能完全適應(yīng)，但是通過環(huán)境的歷練讓自己不要那么排斥就好，君子和而不同嘛。”

　　他說，促使他選擇留學(xué)的很大一部分原因也正是對于了解不同文化環(huán)境的渴望。“在大學(xué)，我們系所有的專業(yè)課都是雙語授課，用的都是美國原版教材，考試和作業(yè)都要求英語完成，而且我們系的第一任系主任是美國工程院院士，這些教育學(xué)習(xí)環(huán)境的影響都驅(qū)使我選擇留學(xué)，去看看外面的世界，去學(xué)習(xí)先進的科技，去感受異的國文化。另外，讀萬卷書，行萬里路。年輕的時候有機會去外面闖一闖對自己的成長也是挺好的選擇。”