小美今年7歲，隨身帶MP3，里面除了老師要求聽的英語對話外，全是周杰倫、楊冪等明星演唱的流行歌曲，如《你好嗎》、《超級女神》、《有點舍不得》、《需要戀愛的夏天》等。
全國少工委和成長網曾對部分少年兒童做過專題調查，28%的孩子在小學四年級以前就開始唱流行歌曲、哼帶暴力甚至色情傾向的兒歌；平常喜歡哼唱灰色兒歌的孩子占56%，73%的孩子認為灰色兒歌“好耍、搞笑、順口”。
兒童為何愛上灰色兒歌？
1、缺乏童心童趣的精品
關于兒歌的書籍很少，一本《經典兒歌大全DVD》，里面收集了384首，其中絕大部分都是唱幾十年前的老兒歌，比如：《一分錢》、《小燕子》、《賣報歌》、《采蘑菇的小姑娘》、《兩只老虎》，里面的新歌只有37首，選自2010年全國兒童歌曲大獎賽的金銀獎作品，不到老兒歌的10%。
2、電視、網絡對孩子影響
打開電視，熱播的都是愛情劇、時裝劇，而熱唱的很多歌曲都是這些電視劇的歌曲。很多孩子跟著大人一起看電視，于是就學會了這些流行歌曲。除了影 視劇中的這些歌曲，其它流行的歌曲也大部分以愛情為主。電視、網絡對孩子潛移默化的影響，導致了孩子漸漸將唱流行歌曲變為一種習慣。另外，網上一些惡搞行為也很流行，很多孩子都是模仿網絡的唱法。
3、孩子覺得好玩，跟風模仿
比如有的孩子喜歡說《瘋狂的石頭》里的那句‘頂你個肺’，可能他們覺得這樣說很潮，好玩。但是他們不一定了解他們掛在嘴邊的這些“灰色兒歌”的 實際意義，只是單純地趕時髦、湊熱鬧。很多孩子對灰色兒歌并沒有概念，也并不知道什么是“灰色兒歌”。但是由于周圍的同伴都在唱，自己覺得好玩、有趣，也就跟著唱了。
家長該怎么辦？
面對灰色兒歌流行的情況，家長當然要反思，但沒有必要把它視為洪水猛獸，重要的是要了解孩子為什么要唱這樣的兒歌？搞笑、取樂抑或是宣泄，不同的原因采取不同方式對待，宜疏不宜堵。其實，孩子們是無辜的，主要還是受到社會環境的影響。孩子就是一張白紙，他接觸到什么樣的外界影響，就會在白紙上留下什么樣的痕跡。我們要明白，那些“灰色童謠”孩子們是想不出來的，還是一些成人惡搞出來的，孩子們只不過覺得跟自己學到的兒歌很相近，才拿來傳唱的。成人越是關注，越是試圖禁止，兒童就越覺得有趣。這就像取綽號，如果過度關注，只會讓取綽號的人覺得很有趣，樂此不疲。作為家長，重要的是給予正確引導，大可不必“談灰色變”。
1、選取兒童感興趣的兒歌
許多孩子對大人教的兒歌不感興趣。因為現在創作的兒歌大多都有明確的教育意義，比如《新編三字經》，念誦的時候，孩子們在接受教育，卻很少有游戲的快樂。由于很多老童謠當中的內容和現在社會都不符了，小孩體會不了，使得老童謠漸漸淡出視野。所以家長在選擇兒歌的時候應該緊緊結合自己孩子的興趣，選擇適合自己孩子的兒歌。
2、必要時家長要及時制止
“灰色兒歌”中除了一些輕松的調侃外，還混入了一些“黃色”的內容。這類兒歌讓孩子們過早地接觸了一些不良的、敏感的信息，誘發孩子們不必要的好奇心，刺激他們反叛的心理，也不利于孩子的健康成長。當聽到孩子們傳唱著這樣帶有赤裸裸的色情和暴力內容的兒歌時，作為家長應該加以制止，并且要對孩子進行引導。
3、不能表揚孩子唱的“灰色兒童”
在環境的感染下，孩子很容易從其他的孩子中學會唱這些灰色兒歌。如果有一天你叫孩子給你唱首歌，他突然歪著腦袋脫口而出：“小弟弟，我愛你，就像老鼠愛大米，咔嚓咔嚓咬死你！”之類的，你一定要冷靜處理。有些家長可能覺得孩子唱起來可愛、好玩，就表揚起孩子的“創新能力”來。但這種方法是不可取的，這會讓孩子覺得他唱得很好，吸引到了大家的注意，無形中增加了他的成就感，越唱越歡，越唱越起勁。
4、不要大驚小怪
“我在馬路邊，撿到一盒煙，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔拿著煙，向我把頭點，我高興地說了聲，叔叔，拿錢”有些家長聽到自己的孩子唱起這些惡 搞的兒歌會很生氣，甚至責罰孩子。其實這種做法也是不妥當的。因為兒童的年齡尚小，對歌詞的認知能力還不夠，所以他們并不懂得那些歌詞的意義，更不知道那是一種惡搞。如果家長的反應過于激烈，會導致孩子有逆反心理；越是關注，越是試圖禁止，兒童就越覺得有趣。這就像取綽號，如果過度關注，只會激起孩子更大的好奇心。
