有媒體資料顯示，因各種心理障礙引起心理疾病而休學退學的大學生人數已占大學總休學退學人數的50%左右，大學期間出現心理問題的人中，70%以上的人在入學初期有適應不良的表現。
葉紫君說，在國外，評估大學質量有一個簡單而有效的辦法，“就是去問學生‘如果給你一個重新選擇的機會，你是否還會選擇現在的學校？’”
在麥可思的調查中，2009新生和2010級新生入學3個月后對大學的滿意度分別只有22.5%、29.6%。
缺席的教育
隨著錄取通知書的發放，大一新生也收到高校一同寄去的《大學新生指南》、《入學須知》。在入學后的時間安排中，入學教育一項一般為期一到兩天。據武漢科技大學學工處的一位工作人員介紹，入學教育主要包括校史教育、專業教育、安全教育、學習生活教育、黨的基礎理論教育等。這些教育多以講座的形式開展，集中在新生入學之初。
錄取通知書發放后，新生們多在微博、QQ群、校園BBS、貼吧上交流，尋找未來學校的相關信息，以期入學后盡快適應大學生活。自由撰稿人若塵直言，我國基本沒有“入學前的準備活動”這個概念。
