“我看不到他們的靈魂,聽(tīng)不到他們內(nèi)心的聲音。”面試100個(gè)學(xué)生,有80多個(gè)不清楚自己真正要什么、想干什么。
有天,一個(gè)從銀川來(lái)的男孩,讓馬振翼眼前一亮。
這個(gè)男孩姓楊,他在北京見(jiàn)到馬振翼時(shí),已經(jīng)高中畢業(yè)快一年了,沒(méi)有上大學(xué)。他的父親是個(gè)工程師,家庭收入中等。小楊的父母覺(jué)得,孩子只要能進(jìn)美國(guó)排名前三十的大學(xué),就很滿(mǎn)意了。可聊了沒(méi)多久,馬振翼就在心里說(shuō):這是哈佛要的人才啊!
小楊長(zhǎng)相普通,但給人的印象很陽(yáng)光,善于表達(dá),“聊他的經(jīng)歷,讓人感覺(jué)很有趣、很興奮”。他是從農(nóng)村出來(lái)的,7歲之前,都生活在一處沙漠里。在他的童年記憶里,天空常常是黃色的。
跟絕大多數(shù)天天備考的高中生不同,小楊花了很多精力,忙乎一件喜歡的事:做NGO(非政府組織)。他說(shuō)自己從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,知道那些農(nóng)村孩子需要什么,也懂他們的心理。
“像西部農(nóng)村的學(xué)生,不僅缺乏物質(zhì)資源,更缺少精神資源。他們需要資助,我要幫他們,哪怕是很小的幫助。”他曾與同伴募集到5萬(wàn)本圖書(shū)、15臺(tái)電腦,分別送給18所農(nóng)村小學(xué)。他還跑到大學(xué)征招短期支教的老師,去偏僻地區(qū)的小學(xué)教英語(yǔ)、電腦、音樂(lè)等。多的時(shí)候,他甚至召集到一百來(lái)個(gè)志愿者。
“我很看不慣地方上一些公益組織的腐敗做法。他們把公益當(dāng)成生意做,掛羊頭、賣(mài)狗肉,以慈善的名義撈錢(qián),踐踏人們的愛(ài)心。”接著,他講了不少讓馬振翼大開(kāi)眼界的故事。
“你們知道嗎,他讓我覺(jué)得可貴的地方在哪兒?”馬振翼自問(wèn)自答道,“可貴的是,他看不慣一些公益組織的行為,但他并不只是發(fā)發(fā)牢騷,而是自己想著去做,去改變,親手創(chuàng)辦一家NGO。”
在中國(guó),誰(shuí)想注冊(cè)一家NGO,可不是件容易事,何況還是個(gè)高中生。“NGO,明明是不以營(yíng)利為目的的非政府組織,可為什么必須掛靠在某個(gè)政府部門(mén)底下,才給注冊(cè)。”這是小楊最感糾結(jié)、難辦的事。
他告訴馬振翼,開(kāi)始特別不順,跑了很多地方,找了許多人,都沒(méi)辦成。最后,是當(dāng)?shù)匾患颐襟w出面,幫他掛靠在一個(gè)縣級(jí)單位下邊,才算注冊(cè)上。
“小楊辦的NGO,很有創(chuàng)意,是一家網(wǎng)站,一家整合了當(dāng)?shù)毓尜Y源的網(wǎng)站。”比如,現(xiàn)在有20名可以支教的志愿者,把他們的資料發(fā)布到網(wǎng)上,哪家NGO需要,直接聯(lián)系就可以了,不用到處現(xiàn)找人;再比如物資,像電腦、書(shū)刊、過(guò)冬衣物等等,都發(fā)布到網(wǎng)上,大家支配。這個(gè)網(wǎng)站,實(shí)際上就是NGO資源共享的平臺(tái)。小楊告訴馬振翼,網(wǎng)站已小有規(guī)模,有200多家NGO成為他們的會(huì)員。眼下,他們正在做遠(yuǎn)程教學(xué),想讓僻遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
小楊的另一段經(jīng)歷,也讓馬振翼很感興趣。高中畢業(yè)后,小楊一個(gè)人去了西藏,在牧區(qū)與藏民生活了半年。“人生就好像旅行,重要的不是你都去了哪里,而是在旅行的過(guò)程中,你都遇見(jiàn)了什么人,他們給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)。”小楊這么認(rèn)為。
“你就沒(méi)有很難過(guò)的時(shí)候?”馬振翼問(wèn)他。
“沒(méi)有,我喜歡笑。”
“你是怎么評(píng)價(jià)自己的?”
“首先,我是一個(gè)熱情的人。我喜歡新的東西,喜歡挑戰(zhàn)、喜歡自由。還有,如果是我認(rèn)準(zhǔn)的事,我會(huì)很執(zhí)著,一定會(huì)去做。”
“在你的成長(zhǎng)中,有誰(shuí)給過(guò)你好的幫助或建議?”
“我爸爸。他一直告訴我,要學(xué)會(huì)寬恕和幫助別人。”
馬振翼問(wèn)小楊,去美國(guó)上大學(xué),最想讀什么專(zhuān)業(yè)?他回答說(shuō):中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革30年了,東部沿海地區(qū)的人受益最大。而西部,幾億人像是被忽略了。他的故鄉(xiāng),現(xiàn)在依舊落后、貧窮。
“我常常有種無(wú)力和受困的感覺(jué)。如果能去美國(guó)上學(xué),最想讀的是經(jīng)濟(jì)學(xué)。我希望能學(xué)到好的知識(shí)和理論,將來(lái)回到家鄉(xiāng),改變那里。”
這番問(wèn)答讓馬振翼很滿(mǎn)意。“你們問(wèn),美國(guó)一流大學(xué),有什么錄取標(biāo)準(zhǔn)?這還真沒(méi)有一個(gè)定律。如果硬要套的話(huà),可以這樣說(shuō):他們要的是將來(lái)可以影響世界的人,是具有這種潛力的人。”他飛快地說(shuō)。
“在這個(gè)20歲的年輕人身上,我看到了這種潛力。他很有想法、也很有激情,這就是他身上的亮點(diǎn)。我要做的事情,不是去包裝、制作,而是盡可能地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。如果是一顆寶石的話(huà),我只需要把上邊遮蔽的雜質(zhì)去掉,讓它閃閃發(fā)亮。”
換了口氣兒,馬振翼又接著道:“影響世界,先看你是否影響了周?chē)沫h(huán)境,你都做過(guò)什么。在美國(guó),高中4年什么都不做,天天關(guān)起門(mén)啃書(shū)本,肯定不行,一定進(jìn)不了哈佛的。”
“試想,一個(gè)說(shuō)自己有領(lǐng)袖才能的人,卻從來(lái)沒(méi)做過(guò)領(lǐng)導(dǎo);一個(gè)說(shuō)自己勇敢的孩子,卻從來(lái)沒(méi)冒過(guò)險(xiǎn);一個(gè)說(shuō)自己很有創(chuàng)新精神的學(xué)生,卻從未嘗試自己想干的事,那人家怎么能信你呢?”
“這個(gè)姓楊的小伙子就很棒。看不慣環(huán)境,他就自己去做一個(gè)NGO。雖然很困難,但他始終不放棄,克服重重阻力,最后注冊(cè)成功,募集到善款,這說(shuō)明他有克難制勝的勇氣和能力。旅途中,他能拔刀相助一個(gè)素昧平生的人,就很勇敢、很有擔(dān)當(dāng)嘛!還有在牧區(qū)生活時(shí),他去小學(xué)無(wú)償?shù)亟虝?shū),幫助當(dāng)?shù)氐母F人,這種服務(wù)社會(huì)的精神,正是一個(gè)優(yōu)秀的人所必備的品質(zhì)。”
可是,小楊的考試成績(jī)不理想,SAT(相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高考)分?jǐn)?shù)滿(mǎn)分是2400分,他只考了2000多點(diǎn)兒,申請(qǐng)哈佛能行嗎?那可是世界級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)啊。據(jù)說(shuō)2011年,哈佛的入學(xué)申請(qǐng)人數(shù),升至史上之最。
哈佛對(duì)小楊的面試地就在北京。談話(huà)結(jié)束時(shí),面試官笑著對(duì)他說(shuō):“假如你被錄取的話(huà),你將是哈佛有史以來(lái),錄取分?jǐn)?shù)最低的華人學(xué)生。”
最終,哈佛的經(jīng)濟(jì)系錄取了他,并給了全額獎(jiǎng)學(xué)金。