石蘭松知道，孩子是大山里的希望，只有知識才能改變他們的命運。他硬著頭皮，挨家挨戶去動員村民們送孩子上學。他不講大道理，只是告訴大家：孩子們長大了起碼要會寫自己的名字吧，去賣魚時總要會算賬吧……
一趟，兩趟，三趟……石蘭松的堅持終于感動了村民們。最后，就連村里的十幾個女娃也都上了學。在大龍洞村，導致孩子失學或輟學的，除了“讀書無用”的老觀念，交通不便也是一個現實的難題。石蘭松所在的刁望教學點，負責接收村內澤莊、刁望、北樂、岜那、石盤5個自然屯二年級以下孩子就讀。內澤莊和刁望兩屯之間直線距離大約只有1公里，但背后是陡峭的石山，腳下是深不見底的湖水。石山深崖和大龍湖阻隔了內澤莊屯和刁望屯，內澤莊屯的孩子要到刁望教學點，就得翻山越嶺。
要想保證入學率，就要想辦法改善交通�？墒�，打通山路幾乎是不可能的。一天，石蘭松凝視著自家門前的幾棵椿樹，忽然有了主意：把椿樹砍了，做一艘小木船，自己撐船接送孩子們上學！
征得父母同意，他砍下自家的椿樹，又拿出半年多積攢下來的200元工資，請來造船匠造船。
不久之后，小木船終于下水了。望著孩子們稚氣的臉龐和船尾淺淺的V形波痕，石蘭松像有使不完的勁兒！
從這一天起，大龍洞村再沒有一個兒童輟學。
從這一天起，石蘭松的“擺渡”人生開始啟航。
