打破傳統(tǒng)幼兒教育模式
據(jù)介紹,這個(gè)幼兒MBA課程來自美國,前些年被引進(jìn)到中國。兩年完整的課程由12個(gè)中文學(xué)科以及24個(gè)英文主題組成。中文學(xué)科方面,包括經(jīng)濟(jì)、科技、數(shù)概念、創(chuàng)意文學(xué)、演講、戲劇以及天文等,英文學(xué)科方面則包括日常問候用語、基本語法、時(shí)態(tài)以及學(xué)會(huì)37個(gè)常用國家名、身體器官、食物等。
讓3到6歲的孩子學(xué)習(xí)如此多的課程,孩子們能否接受得了呢?
廈門一家幼兒MBA教學(xué)中心負(fù)責(zé)人介紹說,由于課程采用互動(dòng)游戲的方式,每一節(jié)課老師講授只占一小部分,大部分時(shí)間是讓孩子在互動(dòng)黑板上操作,和同學(xué)分組討論,一起做游戲,上臺(tái)演講和動(dòng)手制作。對(duì)孩子來說,每節(jié)課都是由幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)組成,孩子學(xué)起來反倒樂在其中。
這位負(fù)責(zé)人介紹說,打破傳統(tǒng)的幼兒教育模式,從過去單一的技能學(xué)習(xí)向全面能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,是設(shè)立幼兒MBA的初衷,通過MBA課程來幫助開發(fā)孩子的大腦潛能,從而培養(yǎng)與鍛煉他們的很多關(guān)鍵性能力。隨著家長觀念的轉(zhuǎn)變,類似幼兒MBA這種能力為主、技能輔助的早教課程應(yīng)該會(huì)得到越來越多家長的青睞。
該負(fù)責(zé)人稱,之所以要求孩子們具備多元才能,是因?yàn)橐氆@得成就非凡的人生,必須具備出色的領(lǐng)導(dǎo)才能、整合能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)造力以及全球化視野。光靠任何一方面的能力都是不夠的,只有多種才能綜合運(yùn)用,才可取得真正的成就。
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