(河南商報記者 肖風偉)省疾控中心調查顯示，學生自殺念頭多與學習壓力、缺少溝通等有關，家長和學校應注意預防。
省教育廳官員表示，開展生命健康教育可化解學生部分心理問題，目前鄭州多所學校正在努力。
將學生自殺案例匯總在一起，你會發現發生得竟是如此密集，以致有人驚呼：“90后太脆弱了！”
河南省疾控中心公共衛生所學校衛生科楊汴生說，1/4的初高中生有自殺意念。自殺事件頻發，折射出青少年生命健康教育及心理危機干預的缺失。
不堪學習重壓
高三學生兩次自殺
“現在的學生，他們極度自尊，又極度脆弱。”李先生說。
李先生是我省某高中教師，學校每年都有學生考進清華、北大。他說，在很多人眼中，他所在學校教學質量高，但大家沒有看到成績背后的壓力，“你都不知道學生壓力有多大，有次我正在臺上講課，下面有學生突然無緣無故地號啕大哭！”
這是一所封閉式寄宿學校，兩周休息一次，學生每天5點多起床，中午只有20分鐘時間吃飯，晚上10點才休息……
“我們老師都覺得喘不過來氣，更別說學生了。”李老師說，去年9月3日晚上，該校高三周測前3分鐘，理科快班一名學生因壓力太大，從四樓跳下，將樓下的一輛自行車砸壞了，人沒啥事兒。一個多月后，這名學生在家又割腕自殺。
“他‘成功了’，卻又一次證明了我們教育的失敗！”李老師說，這樣的炸彈，不知道還有多少顆。
提到學生自殺的原因，李老師認為，現在很多家長都把自己的面子、孩子的前途綁定在高考上，學生的壓力太大了，而平時課程又很緊張，根本沒時間和家人、朋友談心，有什么事情都憋在心里，時間久了自然會“爆炸”。
自殺前都有征兆，發現及時八成悲劇可避免
2005年、2008年、2011年，省疾控中心做過三次青少年健康狀況調查，自殺意念就是調查內容之一。
“監測3年，有自殺意念的學生數量沒啥變化，還是偏高。”楊汴生說，從數字上來看，有自殺意念的學生基本占1/4。
楊汴生說，只有20%的人自殺屬于激情自殺，而80%的人自殺意念是長期積累的，這部分人在自殺前都會有一些征兆，如果能早發現并給予及時援助，悲劇或許就能化解。而學習壓力、情感孤獨、缺少溝通，以及老師教育方式粗暴，是學生自殺的主要原因。
“現在的學生，壓力太大了！”楊汴生說，他一個朋友的女兒就讀鄭州某高中，有個老師每次考試都排名，她們寢室6個女生3個精神分裂，父母帶她去醫院看病，她說：“你們想害我！”
據介紹，省疾控中心做青少年健康狀況調查，其目的就是給衛生、教育部門決策提供意見和建議，而采取什么樣的應對措施，就要看行政部門的重視程度。
楊汴生認為，學校和家長應高度重視學生自殺等極端危險行為的預防控制工作，根據青少年的身心發育特點，開展生命教育，提高學生的心理素質，塑造青少年健全人格，增強其承受挫折、適應環境的能力，才能減少自殺率。
