MBA教育差異化形成是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求(4)

　　第四，必須著力突出本校特色。我院MBA教育與其他高校相比，難免存在很大差異。這是由中國社會(huì)科學(xué)院的特殊功能及其性質(zhì)決定的。社科院是中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)最高學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，是黨中央國務(wù)院的思想庫、智囊團(tuán)，其研究員、副研究員的學(xué)術(shù)研究是直接為中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)服務(wù)的。這就決定了以此為基礎(chǔ)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍的特殊性及由其指導(dǎo)的博士生、碩士生所具有的特別性。這是與其他大學(xué)不同的。比如傳媒大學(xué)，傳媒管理可能是他的主要甚至絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗�的很多�?dǎo)師所做的大都是與傳媒相關(guān)的教學(xué)與研究，所以傳媒大學(xué)培養(yǎng)的MBA就會(huì)在傳媒管理上表現(xiàn)出很大的甚至是絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。同樣，我院的師資特點(diǎn)決定了，我院的MBA教育一定會(huì)與國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和宏觀決策有更多的聯(lián)系，從而可能會(huì)使我院培養(yǎng)的MBA學(xué)生有更強(qiáng)的獨(dú)立分析問題和解決問題的能力以及宏觀大勢(shì)的把握能力。一句話，就我們?cè)贛BA教育上要更多地強(qiáng)調(diào)突出本校優(yōu)勢(shì)與特色。

　　第五，要積極探索和改進(jìn)MBA入學(xué)考試方式。借鑒科學(xué)學(xué)位新生準(zhǔn)入測(cè)評(píng)的成功經(jīng)驗(yàn)，除全國統(tǒng)考外語和通會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)外，可考慮由各校自主設(shè)定一門符合本校MBA主體方向的專業(yè)課考試，以此來引導(dǎo)考生按照學(xué)校事先給定的培養(yǎng)目標(biāo)和方向，事先做好較為充分的應(yīng)試準(zhǔn)備和奠定較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，再經(jīng)過考取后的集中培養(yǎng)，最后塑造出更多的既具有本校特色又符合市場(chǎng)要求的MBA教育產(chǎn)品。當(dāng)然，為減輕考生參試負(fù)擔(dān)，適當(dāng)壓縮和簡(jiǎn)化通會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的統(tǒng)考與測(cè)評(píng)內(nèi)容和數(shù)量，可能也是非常必要的一件事。

　　總之，差異化不是MBA教育過程的簡(jiǎn)單化，也不是MBA培養(yǎng)質(zhì)量的淺化，而是MBA教育與培養(yǎng)內(nèi)涵的進(jìn)一步深細(xì)化和MBA教育產(chǎn)品專業(yè)能力的專深化。差異化既是我們這個(gè)時(shí)代的一個(gè)突出特征，也是中國MBA教育不斷走向深化、MBA教育質(zhì)量不斷提高、MBA教育品牌得以塑造、中國大國經(jīng)濟(jì)的更大發(fā)展以及最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的迫切要求。在標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)MBA教育的差異化，既是中國MBA教育產(chǎn)品具有更大競(jìng)爭(zhēng)力的客觀要求，也是中國的MBA教育能夠?yàn)橹袊�順利趕上和超過美國做出更大貢獻(xiàn)的必然要求，我們應(yīng)當(dāng)為此做出更大努力。