趨向低齡化 情人節(jié)要變成兒童節(jié)？(2)

　　“孩子間不僅互送鮮花，還有三五塊錢一個(gè)的小玩意兒等，有的孩子一次買幾個(gè)，自己留一個(gè)，其他送給朋友。其實(shí)小學(xué)生那么小的年紀(jì)哪懂什么是情人節(jié)啊，只是看大家都在送禮物，自己便效仿起來。有些孩子經(jīng)常在這里買禮物送朋友，在孩子心里，能玩在一起的就算是好朋友，是好朋友自然就會(huì)送些小禮物。”在鄭州黃河路某小學(xué)附近開文具店的老板向記者透露，“有些小學(xué)五六年級(jí)的孩子，也會(huì)買‘愛心賬本’送給自己喜歡的男生或女生。”女老板遞過來一本黑色封面的小本子，記者翻開“賬本”看到，其中印有“某年某月某日，今天本人腦袋被驢踢了，迷迷糊糊地買了支花，送給最最心愛的TA，花了我3元錢，感覺真是視死如歸！”各頁充滿調(diào)侃的話語，全是記錄每日為“心愛的TA”的花銷。

　　“這個(gè)‘賬本’一本賣8塊，孩子們覺得新鮮又好玩，賣得可火啦！”老板說。

　　而在鄭州伊河路一家小學(xué)附近的禮品店里，情人節(jié)最暢銷的禮物都被擺在最醒目的位置。一個(gè)店員指著店里擺放的小熊公仔和心形燭臺(tái)說：“今年情人節(jié)我們?cè)谀昵熬烷_始做準(zhǔn)備了，飄雪旋轉(zhuǎn)水晶燈很受學(xué)生們歡迎，按大小，價(jià)格從18元到68元不等，燭臺(tái)單賣一個(gè)40元，75元能配一對(duì)兒。”

　　采訪中，記者了解到，不乏學(xué)生出手闊綽。“小孩子消費(fèi)能力并不弱，一般不討價(jià)還價(jià)，便宜一點(diǎn)的一次消費(fèi)要二三十元，貴一點(diǎn)的大布偶娃娃就要100塊以上了。”一禮品店老板坦言。

　　悄悄送禮物家長憂心

　　“沒有‘明目張膽’送花的，不少同學(xué)提前都把禮物送了，因?yàn)椤�情人�?jié)’這仨字兒太敏感，等到這天送一準(zhǔn)‘抓瞎’。”15歲的初中生小趙努了努嘴說，2月14日晚上7時(shí)許，鄭州市某中學(xué)門口，站滿了前來接孩子放學(xué)的家長，“以往學(xué)校門口不這樣的，同學(xué)們都是自行結(jié)伴回家，估計(jì)就是今天這個(gè)節(jié)惹的禍”。

　　“如果收到同學(xué)送的禮物，我會(huì)回贈(zèng)禮物的。”今年12歲上初一的瑩瑩說，她知道情人節(jié)，但沒有給同學(xué)送禮物，“回贈(zèng)同學(xué)禮物的前提是不讓家人知道，否則會(huì)挨批的”。

　　記者調(diào)查了解到，大多數(shù)孩子會(huì)透露身邊有同學(xué)送禮物，少數(shù)孩子還是對(duì)情人節(jié)送禮物有所保留。

　　與中小學(xué)生們對(duì)待情人節(jié)的熱情相比，受訪的多數(shù)家長不贊同孩子的行為。家長劉玉琴說，家里孩子才11歲，可說起情人節(jié)來好像比誰都懂，“比如這個(gè)節(jié)日是紀(jì)念誰的，送異性要送什么花啊，送幾朵啥含義啊。孩子身心正處在成長發(fā)育階段，自制力不強(qiáng)，是非分辨力有限，很容易造成盲目跟風(fēng)、攀比消費(fèi)、早戀！這多愁人！”

　　孩子的“喜歡”不是愛情

　　近日，網(wǎng)曝6歲男孩寫超萌情書走紅，網(wǎng)友打趣：“現(xiàn)在，小學(xué)生過情人節(jié)，中學(xué)生過光棍節(jié)，大學(xué)生過兒童節(jié)。”

　　專家認(rèn)為，小學(xué)階段孩子心里的“喜歡”并不是成人眼中的“愛情”，而是一種純真的同伴情感，這種情感是美好而無邪的，家長不必過于焦慮。如果孩子有情感萌芽，身邊的大人故意無視或一味打擊孩子，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生神秘感，甚至對(duì)兩性產(chǎn)生罪惡感，這對(duì)孩子的成長是不利的。

　　“情人節(jié)低齡化引起了社會(huì)的關(guān)注和熱議，但將其直接與‘早戀’畫等號(hào)就欠妥了。”一位不愿透露姓名的小學(xué)校長表示，“現(xiàn)在的孩子是比以前早熟些，但對(duì)小學(xué)生來說，這種對(duì)異性的喜歡只是一種朦朧的性別感受，并非所謂愛情。”

　　“許多學(xué)生都還處在懵懂狀態(tài)，只是對(duì)異性有好感。學(xué)生購買禮物時(shí)出手大方，但他們并不明白真正的感情是無法也不能用金錢衡量的。”鄭州一中心理咨詢老師許小安表示，家長和老師要適當(dāng)引導(dǎo)，給孩子創(chuàng)造一些適合他們年齡發(fā)展水平的活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)孩子多進(jìn)行一些同性同伴之間的游戲。

　　“情人節(jié)低齡化顯現(xiàn)，體現(xiàn)了兒童早期的情感萌動(dòng)，作為家長，可以利用情人節(jié)的機(jī)會(huì)，巧妙地與孩子就如何與異性相處、如何對(duì)待情感問題等話題進(jìn)行溝通，引導(dǎo)孩子樹立正確的情感觀念，學(xué)會(huì)正確處理與異性同學(xué)的關(guān)系。”許老師說。

　　別讓孩子被節(jié)日“綁架”

　　“據(jù)我所知，有些學(xué)校禁止學(xué)生過情人節(jié)，但‘明令’的禁止并不能阻止‘暗里’的行動(dòng)，一味棒殺反而激化了矛盾。教師可以接受學(xué)生過情人節(jié)的事實(shí)，并正確引導(dǎo)。”在鄭州市九中任教的曲思琴說，“東西方文化在碰撞中融合，不少西方的禮儀、文化和習(xí)俗都漸漸滲入我們的日常生活中來。學(xué)校不能把學(xué)生完全與外界隔離開，再加上商家的過度炒作和渲染，讓處在青春期的學(xué)生有情感需求，家庭不妨借此重視一下孩子的‘情感’存在，別讓孩子被這個(gè)浪漫的節(jié)日‘綁架’。”

　　“家長應(yīng)有所察覺，留心孩子的花銷情況，正確引導(dǎo)孩子的情感。”鄭州市58中教師康思昌說，“中學(xué)生處在身心發(fā)育時(shí)期，有異性朋友和涉足情人節(jié)不足為奇。”

　　鄭州管城區(qū)二中老師翁非說：“學(xué)生們具有很強(qiáng)的模仿能力，他們過情人節(jié)大部分是跟風(fēng)。我曾問過班上的學(xué)生，孩子們說在他們這個(gè)年紀(jì)若有想過情人節(jié)的，也就是找個(gè)男女生溝通的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)沒有達(dá)到早戀程度。但如果出現(xiàn)與其年齡、收入不相稱的消費(fèi)情況，則應(yīng)引起教師和家長的重視。”

　　美國小學(xué)生咋過“情人節(jié)”？

　　“在美國，很多小學(xué)生和老師、同學(xué)一起過情人節(jié)。”在美國留學(xué)的河南女孩閻婧說，“去年情人節(jié)前夕，美國老師囑咐家長要給孩子的同班同學(xué)準(zhǔn)備小禮物，并讓孩子從家中帶些食品，在情人節(jié)當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)到校參加聚會(huì)。”

　　“情人節(jié)那天，孩子們就在教室里熱情地互發(fā)小禮物，也就是小包裝的糖果、巧克力或親手制作的簡易小卡片等。市場(chǎng)上也會(huì)適時(shí)推出各種情人節(jié)禮物，但價(jià)格都不昂貴，家長們買來的東西都很便宜，一個(gè)班十多個(gè)孩子，每個(gè)孩子花費(fèi)1美元左右就能把禮物全準(zhǔn)備好。孩子都很真誠，感謝相伴，感謝曾經(jīng)的幫助，鄭重其事，也看出收到禮物后是由衷的興奮。”