“12歲之前完成一生大部分的英語學習量”，北京的很多家長正是如此來給孩子做學習規劃的。筆者也是贊同這樣的理念的，12歲以后，孩子就可以把更多的精力投入到初中其它學科的學習中。初中的理、化、生、史、地，很多是不能提前學的，但英語是可以提前學的。而且3到12歲是學習第二語言的最佳時期。所以這樣的規劃是比較科學合理的。
我們見過很多孩子，10歲、11歲了，英語基本不會，上初中了還要分散一大部分精力學習英語，孩子的功課壓力是很大的。
“12歲之前完成一生大部分的英語學習量”，那么到底能不能實現呢？以一個普通孩子為例，三歲上幼兒園，6歲上小學，然后初中、高中、大學。學習的時間至少為19年。北京的大多數幼兒園都開設英語課，所以算起來，英語學習也至少是19年。加上以后的在職學習、研究生、博士等要20-30年。一個人如何在短短幾年的學習時間內，完成一生的大部分的英語知識量呢？
英語語言知識主要分為英語時態、英語發音、口語表達、閱讀、寫作、語法6大項。其中發音、口語表達、閱讀、英語時態都可以在12歲之前學完。語法和寫作在12歲之前也會達到初級水平，在日后的學習中得到提升和完善。
英語發音是學習英語的基礎，正確的發音會讓學生受益終生，在選擇老師的時候，發音標準的美籍或英籍的外教是上選。此外，大量的練習會讓口語更純熟，選擇小型班級上課，為初學英語的幼兒提供大量的口語輸出機會，減少競爭與對比，降低幼兒的焦慮感。以一個普通的幼兒為例：選擇一位好的老師，一個小型班級，定期上課的話，1年基本上可以學會英語常用對話，能與外國人進行日常交流了。
英語時態的學習是在口語學習的基礎上進行的，在幼兒和少兒階段，學生先要有大量的單詞、句型的積累。口語表達時會使用正確的句型和時態。12歲以后在正式學習語法的時候，就會在最段的時間內，把時態的概念對應到學習過的句型里，不會感覺到學習的壓力。
英語閱讀培養越早越好，閱讀是無聲的口語輸出。會發音才會閱讀，所以發音和口語表達是基礎。發音和口語表達有了一定的積累，就可以用科學的方法學習閱讀了。閱讀文章是從讀單詞開始的，單詞會讀了，就會閱讀句子，文章自然也不是難事。單詞結構包括：首字母、字母組合、尾字母。幼兒先了解字母發音、首字母發音、字母組合發音，字母形狀，再具備音節意識、音韻意識、音素意識、自然拼音，就可以無障礙閱讀了。
科學的方法，適合的教材，專業的教師，孩子在12歲之前就可以完成一生大部分的英語學習量了。
